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实习教师实习心得短篇(6篇)

实习顾名思义是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。以下为大家精心整理了实习教师实习心得短篇，供大家的品读。实习教师实习心得短篇篇1

时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。从幼稚到成熟、从冲动到沉着、从纯真到心思缜密，转眼间实习生活已接近中期，好多事情都已驾轻就熟，比如说备课、上课、看晚自习、值班等等。不知道从什么时候起自己能吧啦吧啦的能说45分钟的话，不再紧张、信心十足。

按照当初定下的教学进度，并且结合自己的授课进度，五一放假之前我能够完成地理必修二的教学任务。有时候回过头来想一想，自己能够讲完一本书，其间的历程还是挺幸福的，那一种成就感油然而生。尽管对于理科班学生来说，地理不参加考试，课下也不准留作业，我并不知道自己的教学效果怎么样，讲的好与不好也无法评判。凡是都是相辅相成的，但是，万事有利必然有弊，地理在理科班毕竟不是高考科目，平时的教学压力并不大，所以大家一直以来也是只管追求进度，讲到儿哪是哪儿，并不用配合期中期末的考试。

也就是在这样一个轻松的教学过程中，我真正感受到了一个教师应该具有的爱心和宽容。在与学生们一次次的磨合中，我慢慢的在成长，如何有效的和学生沟通，如何把握与学生交往的尺度等等，这些我都在不断地摸索中。作为一名教师、作为一名理科班的地理教师，把知识传授给学生是一方面，最主要的是如何让学生学会知识，感受到地理的美，感受祖国乃至世界的山川河流，感受日月的阴晴圆缺。学校的老师对我们的教案有很高的要求，但是写一篇标准的教学设计对于我们这些师范专业的学生来说根本不成问题，其中教学目标包含三方面，知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面。虽然这些理论知识深深刻在脑海，但在日常教学中，我们一般只重视知识的传授，而忽略了学习方法，更不要提价值观的养成了，所以学习不只是知识传授的过程，对于这些孩子们，正确价值观的养成才是最最重要的。

有时候我会思考，理科班的地理学科有什么意义，其实考试与否并不重要，地理可以增长见识，丰富见闻。你可以没去过九寨沟、没去过巴黎、没爬过乞力马扎罗，但是你学习地理可以知道它的大概，“足不出户而知天下”。这会构成你认识世界的知识体系，成为一个博学的人，一个能和别人有谈话资本的人。我希望我的教学下，学生会成为博学有趣的人。实习教师实习心得短篇篇2

卢梭说：“爱是老师的阳光，要让它在孩子的心灵中没一个角落播撒。”而师爱的最高境界是友情，作为一名老师，想让学生接受自己就要从与学生做朋友开始。做学生的良师益友，不仅可以和谐师生间的关系也会让老师体会到教学中的真正乐趣。

教师要真正的与学生成为朋友，就要真正地了解学生，了解学生的兴趣爱好、学习状况、思想动态，沟通时才会找到共同话题。我们要从内心里尊重学生，认真聆听他们的意见，哪怕见解是幼稚的、不成熟的，要相信他们的上进心，用真诚与理解温暖学生的心。教师要学会亲近学生，培养共同的兴趣，真正走进学生的圈子，用学生的思维方式，站在他们的角度去看待他们所做的事、说的话，热情地帮助他们，对他们遇到的难题及时的给予指导和帮助，增强他们的信心。

做学生的良师益友，教师就要把爱融进教学。有时，老师一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一个善意的微笑就能让学生感觉到老师在于他们交流。有时，一句激励的话，作业本上真诚的评语，都可能会影响学生的一生。以积极的心态看待学生，就会发现他们是那样值得赞叹；以诚恳的心态倾听学生，就会发现自己在教学上的盲区。

面对学生，拥有一颗爱心，向朋友一样关心他们，对待他们，经常到学生中去，了解学生的思想动态，贴近学生的心理实际，让他们体会到朋友式的师爱，让师生关系更加和谐。实习教师实习心得短篇篇3

一、在英语教学中教师要注重教学方法。合作学习的应用可以很好的体现学生的主体地位？学生几个人一组，全身心地投入到活动中去，创造力得到充分的体现。学生在体验中学会了知识，并且学会了团队合作。

二、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，并采用了不同的教学方法。但每个老师的课堂重点都是一样的。所以，在讲课前我们应该充分了解教材。

三、课堂结构要完整。课堂结构中各环节要完整，且各个环节中间应有合理的衔接。合理安排时间是课堂顺利进行的要点。此外，上课的同时也要注意学生的学习纪律和信息反馈，创造良好的互动，使课堂气氛轻松活跃。

四、能熟练的应用现代信息技术进行辅助教学。语言的学习，教学情境非常重要，我们不仅要让学生学会知识点，更要让他们学会应用。其次，面对学生们陌生的情境，可以通