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23登泰山记

【教学目标】

一、知识教育目标

1．了解作者和泰山。

2．掌握重点字词和句式。

二、能力培养目标

1．领会本文抓住景物特征、巧妙侧面烘托的写法。

2．学习结合语境揣摩语言。品味本文简洁、生动的语言。

三、德育渗透目标

感受泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，感受泰山的神秀壮丽，感受祖国山

河的壮美。

【重点、难点】

抓住特征巧妙烘托。

语言揣摩。

【解决办法】

诵读、感悟，分析、鉴赏。

这篇文章没有什么难词难句，学生对照课文注释疏通文义应该不会感到困难。可以把重

点放在朗读上，通过反复朗读，深入感受理解。

围绕泰山的位置、登山的经过、泰山日出等重点提出问题，进行讨论，体会作者写景和

记叙的写法。

【学生活动】

发挥学生主体性，让学生借助注释疏通课文。指导学生认真朗读，揣摩语言，理解内容。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学步骤】

一、预习

借助注释和工具书，疏通课文。

二、导入

展示泰山日出的图画或放映泰山日出的音像资料。

三、范读

放课文朗读录音，或教师示范朗读。

四、诵读

学生朗读，要求读准字音，注意节奏和感情。

五、疏解

结合课后练习，疏通文意，积累语言。

1．“阳”和“阴”

这是一对相反的概念。古代很多事情都分阴阳，用阴阳来解释万物，如天地、日月、山

水、昼夜、男女以至脏腑、气血等。古代文学作品中，用阴阳来说山水很常见。本课“泰山

之阳，汶水西流；其阴，济水东流”，其中的阳、阴分别指泰山的南面和北面，是在说山。

初中学过的《愚公移山》中有“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”，这个“阴”说的是水，

指汉水的南面。

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1．根据上下文，掌握多义词的不同义项。

[阴]

其阴，济水西流（山的北面）

朝晖夕阴，气象万千（阴天）

孙膑以刑徒阴见，说齐使（暗中，暗地里）

[始]

千里之行，始于足下（开始）

唐浮图慧褒始舍于其址（当初）

余始循以入（开始）

至丹以荆卿为计，始速祸焉（才）

[望]

望晚日照城郭，汶水、徂徕如画（远看）

日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）

先达德隆望尊，门人弟子填其室（声望，名望）

予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望（阴历每个月的十五日）

[坐]

与子颍坐日观亭，观日出（坐在）

项王则受璧，置之坐上（通“座”）

王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（犯罪）

来归相怨怒，但坐观罗敷（因为）

[视]

回视日观以西峰，或得日，或否（看）

视五人之死，轻重固何如哉（比较）

后之视今，亦犹今之视昔（看待）

3．“乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。”