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《图形的平移》（第1课时）教学设计

青岛广雅中学张清泉

教材分析：

课标中对本节课的要求是，通过具体实例认识平移，探索它的基本

性质，同时认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用。因此本节立

足于学生小学阶段的学习基础和已有的生活经验，通过分析各种平移现

象的共性，直观地认识平移，归纳、抽象出平移的概念，探索平面图形

平移的基本性质，利用平移的基本性质进行简单的平移作图。

教学目标：

1.通过具体实例认识平面图形的平移，探索它的基本性质，会进行简

单的平移画图；

2.经历有关平移的观察、操作、分析和抽象、概括等过程，进一步积

累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念；

3.认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用。

教学重点

理解平移的定义，会运用基本性质进行简单的平移作图和图形的分

析、计算。

教学难点

平移的性质的探索、归纳与运用。

教学过程：

本节课共分为8个环节

环节内容设计意图

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第一环节情境引入播放关于物体运动的引起学生注意，唤醒学生已有

视频。的活动经验。

第二环节定义生成通过学生举例，直观地本节课第一个亮点，立足于学

认识平移，生成平移的生的经验和基础，认识平移的

概念。共性，分析各种平移现象，归

纳抽象出平移的概念。

第三环节性质探究动手操作、讨论交流，本节课第二个亮点，让学生通

探索平移的基本性质。过动手操作，配合直观的观察

和理性的思考探索平移的基

本性质。

第四环节性质运用运用基本性质进行简丰富学生对平移的认识、使他

单的平移作图和计算。们正确理解和把握平移的性

质，培养良好的数学应用意

识。

第五环节学习反思归纳本节课所学知识。将知识纳入系统。

第六环节学习评价通过题目反馈掌握程落实学生对本节课知识和技

度。能的掌握程度。

第七环节平移欣赏播放平移在现实生活让学生关注到数学之美。

中应用的相关视频。

第一环节情境引入

教学内容：播放关于物体运动的视频。

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教师活动：课前制作与章前图内容有关的小视频，为学生揭示本章主要

内容。

学生活动：观看