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第二单元成长的时空
第七课在集体中成长
第2课时共建美好集体
教学目标
一、情感、态度与价值观目标
1.引导学生感悟美好集体,培养学生建设美好集体的意识。
2.培养负责任的意识。
二、能力目标
1.提高建设美好集体的能力。
2.提高团结同学、爱护集体的能力。
教学目标
三、知识目标
1.知道建设美好集体的做法。
2.掌握集体生活中的合作策略。
教学重难点
教学重点:感悟美好集体;建设美好集体的做法。
教学难点:建设美好集体的做法。
教学过程
集体,是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活,学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。建设美好集体需要每个人的参与,那么怎样才能建设美好集体呢?今天我们就一起来学习《共建美好集体》。
教过程
思考:(1)你心目中的美好集体是什么样的?
(2)你为建设美好集体做过什么?
活动一:阅读课本第53页“生活观察”
(1)善于合作、团结友爱、各负其责、遵守规则等。
(2)如主动打扫班级卫生;帮助生病同学补习功课;为班集体献计献策等。
在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他,需要我们共同参与和努力。
教过程
活动二
七年级(2)班被评选为学校优秀班集体。班主任李老师宣布了这个好消息,同学们欢呼雀跃,内心满满的自豪感。李老师说:“刚走进这个班的时候,我和同学们共同制定了一个努力的目标:积极向上、团结合作、荣辱与共。一个学期的共同学习和生活,我看到了每个同学的成长和进步,且大家都以班级利益为重,识大体、顾大局,都能发挥自己的长处,为集体作贡献,营造了一个温馨、快乐、和谐、向上的优秀班集体,这个美好班集体的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力,让我们再接再厉再成长。”
教过程
思考:什么是共同的愿景?愿景对于这个集体的成长有怎样的重要意义?
拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
建设美好集体,要确定共同的愿景。
教过程
思考:如何在建设美好集体中发挥主人翁作用?
活动三:阅读课本第54页“探究与分享”
我们应主动作为,各负其责,各尽其能。
建设美好集体,要树立主人翁意识。
建设美好集体,要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则,使集体生活得以有序开展;要学会处理与他人的关系,在人际交往中学会推己及人,多些宽容和理解;要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
教过程
思考:(1)结合材料,说说合作与竞争的关系。
(2)在集体生活中,你是如何处理合作与竞争的关系的?
活动四:阅读课本第54-55页“探究与分享”
(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。
(2)树立正确的合作与竞争观念,既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念。
教过程
活动五
集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国,国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的,这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则,把国家利益和集体利益放在首位,充分尊重和维护个人的正当利益,才能促进社会和谐发展。
思考:如何处理个人利益与集体利益的关系?
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。同时,要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
教过程
思考:集体生活中的合作策略有哪些?
①拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。
②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候,及时给予支持和帮助。
⑤经常自我反思,尝试自我改进。
教过程
通过本课的学习,我们感受到了美好集体的重要性,知道了建设美好集体的做法,掌握了集体生活中的合作策略。希望同学们能够学以致用,为建设美好班集体作出自己的贡献。
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
谢
谢
大
家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
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