1.6 加快溶解（教学课件）三年级科学上册（教科版）.ppt

研讨1影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的?通过实验我们知道了加热和搅拌都能加快食盐溶解。研讨2如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？研碎能加快食盐的溶解。拓展如何使水果糖最快溶解呢？你有哪些方法？课后试一试哪个方法更好更快。请在生活中继续寻找加快溶解的方法。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。1.6加快溶解三年级上册第一单元水教科版教科版聚焦探索研讨课堂小结课堂练习目录拓展我们有什么方法可以加快物质在水中的溶解呢?聚焦生活中我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会溶解在水中。探索1说说我们对这个问题的看法。温度影响溶解快慢的因素：搅拌探索21.如何设计实验进行探究？2.对比实验应该设置哪些实验条件？探索影响溶解快慢的因素。小组讨论：改变的条件：水的温度探索2实验一：探索温度与溶解快慢的关系不变的条件：同样多的水、同样多的食盐、都不搅拌/都搅拌、同时加入探索2实验一：探索温度与溶解快慢的关系参考方法:1.准备两份相同质量的食盐。2.分别加到同样多的热水和冷水中。3.静置不动，观察比较食盐溶解的快慢。4.将结果记录下来。探索2实验一：探索温度与溶解快慢的关系探索2实验一：探索温度与溶解快慢的关系温度与溶解快慢的关系记录表实验结论：热水能加快溶解。改变的条件：是否搅拌探索2实验二：探索搅拌与溶解快慢的关系不变的条件：同样的水温、同样的水量、同样的食盐量、同时加入探索2参考方法:1.准备两份相同质量的食盐2.同时倒人两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中。3.搅拌其中的一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌。4.观察哪个烧杯中的食盐溶解得快，将结果记录下来。实验二：探索搅拌与溶解快慢的关系探索2实验二：探索搅拌与溶解快慢的关系探索2实验二：探索搅拌与溶解快慢的关系搅拌与溶解快慢的关系记录表实验结论：搅拌能加快溶解。****