苏教版珍珠鸟教学设计新研究感悟.docx

苏教版珍珠鸟教学设计新研究感悟

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级上册第六单元的《珍珠鸟》。本课主要介绍了珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。通过学习课文，使学生了解珍珠鸟的美丽与可爱，培养学生热爱动物、保护自然的情感。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，了解珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱动物、保护自然的情感，提高学生的环保意识。

三、教学难点与重点

重点：正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

难点：了解珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、教材。

2.学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师通过展示珍珠鸟的图片，引导学生关注珍珠鸟的美丽与可爱，激发学生学习课文的兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生自主朗读课文，理解课文大意，勾画出生字词，并尝试解决一些简单的问题。

3.合作探究（10分钟）

教师组织学生分组讨论，共同探究珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。学生可以通过查阅资料、分享自己的见解等方式，共同完成学习任务。

4.讲解与示范（10分钟）

教师针对学生的学习情况，进行讲解与示范，帮助学生更好地理解课文内容，掌握生字词。

5.随堂练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生在课堂上完成，以检验学生对课文内容的理解和掌握程度。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

珍珠鸟

外形特点________________________

生活习性________________________

与人的亲密关系___________________

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，完成下列练习。

（1）珍珠鸟的________特点是________、________、________。

（2）珍珠鸟的生活________是________、________、________。

（3）珍珠鸟与人的________关系是________、________、________。

2.作业答案：

（1）珍珠鸟的________特点是________、________、________。

答案：外形红色绿色蓝色

（2）珍珠鸟的生活________是________、________、________。

答案：习性怕人喜静胆小

（3）珍珠鸟与人的________关系是________、________、________。

答案：亲密帮着取食监视活动陪伴

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习《珍珠鸟》，使学生了解了珍珠鸟的美丽与可爱，培养了学生热爱动物、保护自然的情感。在教学过程中，教师注重引导学生自主学习、合作探究，提高了学生的学习兴趣和学习能力。

拓展延伸：

让学生结合自己的生活经验，谈谈自己对动物的喜爱和保护自然的感悟，可以组织一次主题演讲活动。

重点和难点解析

一、教学内容中的珍珠鸟的特点和生活习性

在教学内容中，珍珠鸟的特点和生活习性是需要重点关注的细节。珍珠鸟的特点包括外形特点和与人的亲密关系，而生活习性则涉及到珍珠鸟的怕人、喜静和胆小等特点。

1.外形特点

珍珠鸟的外形特点包括红色、绿色和蓝色。这些颜色使得珍珠鸟在外观上非常美丽和引人注目。教师可以通过展示珍珠鸟的图片，让学生直观地感受到其色彩斑斓的美丽。

2.与人的亲密关系

珍珠鸟与人的亲密关系体现在帮着取食、监视活动和陪伴等方面。教师可以引导学生思考和分享自己与宠物或其他动物之间的亲密关系，从而更好地理解和感受到珍珠鸟与人的亲密互动。

3.生活习性

珍珠鸟的生活习性包括怕人、喜静和胆小等特点。这些特点表明珍珠鸟在生活习性上比较敏感和小心。教师可以通过讲解和示范，让学生了解珍珠鸟的生活习性，并教育学生要尊重和保护珍珠鸟的习性。

二、教学过程中的自主学习和合作探究

在教学过程中，自主学习和合作探究是需要重点关注的细节。

1.自主学习

自主学习是学生主动参与学习过程的重要方式。在教学过程中，教师可以给予学生一定的时间和空间，让他们自主朗读课文，理解课文大意，勾画出生字词，并尝试解决一些简单的问题。这样能够培养学生的自主学习能力和学习兴趣。

2.合作探究

合作探究是学生通过与他人合作共同解决问题的方式。在教学过程中，教师可以组织学生分组讨论，共同探究珍珠鸟的外形特点、生活习性以及与人的亲密关系。学生可以通过查阅资料、分享自己的见解等方式，共同完成学习任务。这样能够培养学生的合作能力和解决问题