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九年级科学上册4.2食物的消化与吸收(第2课时)教案(新版)浙教版--第1页

食物的消化和吸收（第2课时）

一、教材分析

《消化和吸收》是浙教版九年级上册第四章中的第2节，这一内容是全章的知识核心。上节学

生已经了解了食物中含有哪些营养物质，那么接下来要掌握的便是食物在哪里被消化吸收的？食物

是怎样消化的？营养物质怎样被吸收的？本节围绕消化系统的结构、功能及酶的概念、特点和影响

因素等内容展开，通过图片分析，引导学生初步归纳人体消化系统的消化道和消化腺的结构及其功

能，并要求明确各消化腺分泌的消化液流入的部位，增强学生的读图能力。

二、学情分析

九年级的学生思维活跃，他们有很强的求知欲望，对外界事物都有着非常浓厚的兴趣。他们消

化系统和人类的日常生活关系密切，学生平时接触也较多，但食物在消化系统内怎样消化和吸收的

知识比较缺乏，对于其结构和生理功能却不太了解。因此在教学中一方面要要尽可能运用多种手段

将教学内容形象直观化，另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

三、设计思路

对于这一节的知识，学生通过日常