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甲烷的制备与提纯教案

一、教学内容

本节课的教学内容主要来源于人教版《有机化学》教材第四章第一节，主要包括甲烷的制备与提纯方法。学生将学习甲烷的实验室制备方法，包括无水醋酸钠与碱石灰的反应，以及反应条件的控制。接着，学生将了解甲烷的物理性质，如密度、溶解性等，并学习使用排水法收集甲烷。学生将掌握甲烷的化学性质，包括与卤素单质的反应，以及甲烷的燃烧反应。

二、教学目标

1.学生能够理解甲烷的制备原理，并掌握实验室制备甲烷的方法。

2.学生能够描述甲烷的物理性质，并学会使用排水法收集甲烷。

3.学生能够了解甲烷的化学性质，并能够运用这些性质进行问题的分析和解决。

三、教学难点与重点

重点：甲烷的实验室制备方法，甲烷的物理性质，甲烷的化学性质。

难点：甲烷制备反应条件的控制，甲烷的物理性质的理解，甲烷的化学性质的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备，实验室制备甲烷的装置，甲烷的物理性质和化学性质的实验器材。

学具：实验报告册，教材，笔记纸。

五、教学过程

1.引入：通过播放甲烷分子的结构动画，引导学生思考甲烷的制备和提纯方法。

2.制备甲烷：讲解无水醋酸钠与碱石灰反应制备甲烷的原理，并在实验室进行演示，让学生亲身体验甲烷的制备过程。

3.提纯甲烷：讲解排水法收集甲烷的原理，并指导学生进行实验操作，让学生学会如何提纯甲烷。

4.甲烷的物理性质：通过实验观察甲烷的密度和溶解性，让学生了解甲烷的物理性质。

5.甲烷的化学性质：讲解甲烷与卤素单质的反应和甲烷的燃烧反应，并通过实验让学生亲眼见证这些反应。

6.随堂练习：给出一些关于甲烷制备和性质的应用问题，让学生进行思考和解答。

六、板书设计

1.甲烷的制备方法：无水醋酸钠与碱石灰反应。

2.甲烷的物理性质：密度、溶解性。

3.甲烷的化学性质：与卤素单质的反应，燃烧反应。

七、作业设计

作业题目：

1.甲烷的实验室制备方法是什么？

2.甲烷的物理性质有哪些？

3.甲烷的化学性质有哪些？

答案：

1.甲烷的实验室制备方法是无水醋酸钠与碱石灰反应。

2.甲烷的物理性质包括密度比空气小，难溶于水。

3.甲烷的化学性质包括与卤素单质的反应，燃烧反应。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲解和实验，学生应该已经掌握了甲烷的制备和提纯方法，以及甲烷的物理性质和化学性质。在教学过程中，是否给了学生足够的时间进行实验操作和思考问题？是否对学生的疑问进行了充分的解答？这些是需要反思的问题。

拓展延伸：

学生可以进一步学习甲烷的其他制备方法，如天然气提纯甲烷的方法，以及甲烷的应用领域，如甲烷燃料电池等。同时，学生也可以进行一些关于甲烷性质的实验设计，如研究甲烷的吸附性质等。

重点和难点解析

一、甲烷的实验室制备方法

甲烷的实验室制备方法是通过无水醋酸钠与碱石灰的反应来实现的。这个反应需要在无水条件下进行，因为水会抑制甲烷的。在反应中，无水醋酸钠与碱石灰反应甲烷气体、醋酸钙和水。反应的化学方程式如下：

CH3COONa+Ca(OH)2→CH4↑+CaCO3+2H2O

这个反应的难点在于反应条件的控制。为了保证反应的顺利进行，需要确保无水条件，这通常通过在实验前对反应容器进行干燥处理，并在反应过程中使用干燥剂来实现。反应温度的控制也是重要的，通常需要在适当的温度下进行反应，以优化甲烷的产率和纯度。

二、甲烷的物理性质

甲烷的物理性质包括其密度和溶解性。甲烷的密度比空气小，这意味着它会上升到空气中。甲烷难溶于水，这是因为甲烷是非极性分子，而水是极性溶剂。这些性质使得甲烷在实验室中可以通过排水法进行收集。

三、甲烷的化学性质

甲烷的化学性质包括与卤素单质的反应和甲烷的燃烧反应。甲烷与卤素单质的反应是一个逐步取代反应，其中甲烷分子中的氢原子被卤素原子取代，相应的卤代烃。这个反应是甲烷化学性质的一个重要方面，因为它展示了甲烷的活泼性和反应性。

甲烷的燃烧反应是另一个重要的化学性质。甲烷在氧气中燃烧二氧化碳和水。这个反应是一个放热反应，释放出大量的能量。燃烧反应的化学方程式如下：

CH4+2O2→CO2+2H2O

这个反应的难点在于燃烧条件的控制。为了保证反应的安全性和有效进行，需要确保充足的氧气供应，并控制燃烧温度和燃烧时间。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解甲烷的实验室制备方法时，使用清晰、简洁的语言，同时注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强讲解的生动性。

2.时间分配：合理安排时间，确保每个部分都有足够的讲解和实验操作时间。在讲解甲烷的物理性质时，可以留出时间让学生进行实验观察和思考。

3.课堂提问：在讲解甲烷的化学性质时，适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。例如，可以问学生：“甲烷与卤素单质的反应是什么