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人教版小学四年级语文下册教案全册

人教版小学四年级语文下册教案全册

为减少教师备课的工作量，提高教学工作效率，教学方案的设计内容应简单明了，准确到位，真正起到授课依据的作用。这里给大家分享一些关于人教版四年级语文下册教案全册，供大家参考。

人教版四年级语文下册教案全册1

【教学要求】

1、使学生了解课文是按游览顺序记叙了游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。

2、学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。

3、按空间顺序给课文分段，并概括段意。

4、学会生字、新词。

5、朗读课文。背诵第5自然段。

【教学重点】

使学生感受到这一神奇的溶洞。激发热爱祖国秀丽山河的思想感情。

【教学难点】

体会写作特点，培养有条理观察事物的能力。

【教学准备】

投影仪。

【教学时间】

3课时。

【教学过程】

第一课时

一、板书课题

记金华的双龙洞

二、介绍课文及

1、课文，游记：

记叙了游双龙洞的情景。

2、，叶圣陶(1894～1988)原名叶绍钧，江苏吴县人。作品有《隔膜》、《城中》和《倪焕之》，童话集《稻草人》。

1957年叶圣陶先生60多岁时，游览了“双龙洞”、“冰壶洞”，见《小传十篇》。

三、初读课文，自学生字、新词

1、自由读文：

利用工具书学习生字、新词，划出不懂的词语。

2、集体讨论难字、新词：

⑴读音：

wānjírǔsǔn

蜿蜒即使石钟乳石笋

⑵新词：

孔隙突兀森郁

四、读熟课文

1、散读。

2、小组读。

五、思考写作顺序，试着划段

第二课时

一、理清层次，划分段落

1、默读：

思考：本文是按什么顺序安排材料的?

游览顺序──空间位置变换。

2、讨论分段：

第一段(1自然段)交待时间、地点、事件。

第二段(2～3自然段)路上见闻。

第三段(4～8自然段)游览经过。

二、讲读

1、指名读第一段：

分析：这是一篇游记，且开篇点题，交待了时间、地点。

2、学习第二段：

从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，记写一路上经过的地方和看到的景物。

提问：

⑴看到哪些景物?用笔划一下：

溪流：时而…时而…时而。

⑵什么叫迎着溪流?人怎么走?

逆流而上(游览的一条“暗线”)

⑶理清这部分叙述顺序：

金华→罗甸→入山→洞口

3、小结：

以“那溪流就是从洞口里流出来的”，引出描写重点──双龙洞。

第三课时

一、从读入手，理清层次

1、读第三段：

说一说写了几层意思。

2、分析：

外→内

学生边读边思考，师生共同总结：

⑴泉水来路。

⑵孔隙大小。

⑶小船形状。

⑷进出方法。

⑸人的感觉。

二、学习本段第三层

内洞奇景。自由读，并小结写了什么?

1、黑为什么?只有孔隙相连：

2、大十来进房子那么大。

3、水源：

上源在深黑的石洞里。指明泉水的发源地，且点出洞已到头。

4、最后写出洞，自然结束文章。

三、总结

记叙了游览双龙洞的情景，表达了热爱祖国山河的感情。

人教版四年级语文下册教案全册2

第一课时

1.导入课文，揭示课题。

世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。

读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。

(或采用一个简短生动的故事导入课文)

2.自学课文。

要求：

(1)默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。

(2)按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。

3.自学反馈。

(1)解答疑难，提示生字词学习的难点。

(2)理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备