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信息化技术下药理学教学改革的探讨
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摘要:当下的科技发展水平日益提高,信息化技术已经在人们的日常生活中广泛应用,教育信息化也已经成了当下的发展趋势。在高校的药理学教学中,信息化教学已经成为教学改革的一项重要内容。本文通过对信息化技术和特点的介绍,来讨论信息化技术在药理学教学中的可行性理论分析以及应用研究,以供业内人士参考。
关键词:信息化;药理学;教学改革
一、绪论
随着科学技术的发展,越来越多的科技成果已经影响和改变人们的日常生活,同时先进的科学技术已经应用到各个领域。在信息化技术发展的今天,也已经有更多的科技产品和先进理念应用到高等教育领域,给世界的教育领域带来一次新的变革。高等院校的药理学作为一个现代学科,在信息化的技术下更应该走向时代的前列,发挥现代学科教学的优势和特点。目前高等院校的药理学教学还是保持在传统的教学模式中,其观念和方式已经很难适应新的时代发展需要。所以,进行药理学教学改革和创新已经是一项迫在眉睫的任务,作为药理学方面的教师,应当有责任充分了解信息化技术的特点和先进理念,在信息化背景下,将药理学教学提升到一个新的高度。
二、信息化技术的特点
(一)依靠互联网大数据,海量数据库
随着第三次科技革命以及互联网的广泛普及,全球联网已经初步形成规模,大数据库以及智能搜索和推广技术也逐步完善。这些互联网技术已经改变了人们日常生活和学习的习惯,使人们获取知识的方式从被动变为主动。高校的学生是时代进步的主力军,同时也是社会上最先了解和掌握科技成果的群体。随着移动互联网技术的兴起,互联网大数据已经成了人们日常生活中十分重要的资源,使用过程也相当便捷。大部分学生都开始使用移动互联网来进行生活娱乐和学习辅导。但同时,互联网大数据的内容繁冗复杂,学生在信息的搜索和筛选上还十分欠缺。所以,尽管互联网大数据使用十分便捷,如果没有掌握合理的方法,没有人及时引导,也是没有效率的。
(二)资源共享,交流沟通无限制
信息化技术的发展改变了获取知识的方式和途径,只要有一部联网的手机和电脑就可以随时连入数据库来搜索。而互联网的资源也是充分共享的,几何没有任何限制,甚至有很多优秀的资源都是免费提供的。同时,各种社交软件也改变了人们的沟通和交流方式。目前大部分学生都是通过通讯软件进行每天的沟通和交流,不受时间和地域的限制,分享学习和生活中遇到的一些问题。在信息化技术下的无限制交流,在改变了人们的交友方式和交友习惯的同时,也大大的缩短了人与人之间的距离。
(三)改变了传统的师生关系
信息化技术下校园生活中,人与人之间的交往越来越密切。同时,师生之间的关系也发生了变化,教学管理也有了新的内容。许多教师利用互联网,可以随时随地与学生进行沟通,不管是生活上还是学习上的问题。有的教师会注册自己的微博,在微博上分享一些工作和生活中的事情,或者是教学方面的一些心得体会。学生会相应的关注并踊跃的互动,这种行为既增加了教师的人格感染力,也增进了师生之间的距离。信息化的交流方式改变了传统的师生之間的关系,为高校的教学改革提供了有力的帮助。
三、信息化技术下药理学教学的应用实践
在高校的药理学教学中,合理的利用信息化技术,通过互联网手段,来改善药理学教学的水平,是十分有必要的。教育部印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。在高校药理学教学的课程改革中,笔者认为需要从以下几点进行。
(一)依托互联网,增加教学内容
在药理学的教学中,教师要加强对互联网大数据的运用。首先教师要了解互联网大数据的模式,通过自己的了解和摸索对网络提供的信息进行甄别和筛选,将一些有意义的和对课程学习有帮助的信息和资料推荐给学生,也可以放到课堂来讲述。在教学中使用互联网可以接收到世界最先进的医学知识,开阔学生的眼界,使学生能够对本专业的现状和未来发展有一个更好的认识。同时,也能够培养学生的创新精神和创新意识,使学生的专业精神得到巩固和提高。
(二)增加课堂的互动和课下的交流
目前传统的药理学课堂教学内容比较单一,教师只是交单的进行课堂授课,课下留复习题进行巩固知识,这种单一的授课方式对学生的学习状态不能更好的把握。在信息化技术下,教师可以通过多种途径来掌握学生的学习状态。通过微博微信等互联网的通讯社交工具,完全可以使教师对学生进行一对一的管理。在建立一个良好的师生状态的前提下,这种管理模式能够使教师完善的帮助学生学习和成长。
(三)改变教学理念,转变教学思路
在信息化技术的药理学教学改革中,教师是教学的主体,同时也是教学改革的推动者和实施者,所以,教师的思想观念决定着改革的方向。教师在授课过程中,要坚持以学生为中心,通过了解学生
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