2024秋人教版数学一年级上册第2单元 6~10的认识和加、减法 单元教学课件.pptx

人教版数学一年级（上）6~10的认识和加减法1.6~9的认识第1课时6~9的认识二

学习目标1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6、7、8、9，会读、写这四个数，并会用这四个数表示物体的个数，会比较它们的大小。2.通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6~9的基数、序数含义。3.通过观察、操作、表述，培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。

【难点】能够区分这四个数的基数意义和序数意义。【重点】建立6、7、8、9的概念，会读、写这四个数，会比较这四个数的大小。

课堂导入学儿歌：说数字什么1？棍子1。什么1，棍子1。什么2，鸭子2。什么3，耳朵3。什么4，帆船4。什么5，钩钩5。

让我们来数数海底的各种动物吧！美丽的海底世界

新知探究数一数，涂一涂。

数一数，涂一涂。

数一数，涂一涂。

数一数，涂一涂。

6还能表示生活中哪些事物的数量？

7、8、9呢？

有5颗珠子添上1颗是()颗珠子,6再添上1颗是()颗珠子；7数一数，计数器上有几颗珠子？再添上1颗是()颗珠子；8再添上1颗是()颗珠子。9

说一说你发现了什么？5在6的前面7在6的后面5的后面是()，6的后面是(),6的相邻数是()和()，67577的后面是(),88的后面是()。97在8的前面9在8的后面8的相邻数是()和()。79

9比大小，填一填。566567768778889比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

数一数，填一填。一共有个鱼缸。7从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸9条9有6条鱼的是第个3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸4像上面这样，同桌之间互相提一个问题。“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。鱼缸。

6、7、8、9的书写

课堂练习教材第38页“做一做”1.数一数，写一写。968你真棒！

2.数一数，比一比。899898只只教材第38页“做一做”

把右边的6只海马圈起来。()只8从左边数，在第七只海马上面画一个〇。1只2只3只4只5只6只教材第38页“做一做”

把右边的6只海马圈起来。()只8从左边数，在第七只海马上面画一个〇。第1只教材第38页“做一做”第2只第3只第4只第5只第6只第7只

124693.按顺序填数。3578你真棒！

接着画一画，再数一数，写一写。先看看图形排列的规律，再画一画！拓展提升2个3条2个3条2个3条2个个条89教材第42页“练一练”第2题9889

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？1.5添上1是6,6添上1是7,7添上1是8,8添上1是9。2.9以内数的顺序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？3.“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。4.比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

作业课件中的相关练习。0201教材第42页的练一练第1、3题。

人教版数学一年级（上）6~10的认识和加、减法第2课时6和7的分与合二1.6~9的认识

学习目标1.在具体的分物过程中，经历6、7的分与合，熟练掌握6、7的分与合，发展有序思维。2.在分与合的过程中领悟数学规律，感悟数学知识的相互联系。

【难点】有序地掌握6、7的组成。【重点】通过实践探索、合作交流，得出6、7的组成。

课堂导入快将小火车接起来。

541553223541同学们，还记得5的分与合吗？大家一起来说一说吧！

新知探究6朵分成两组，可以怎样分？615624633642651你发现了什么？按顺序分真好。1

成对写出分与合，方便又全面。我还发现了下面的规律。615651624642633152433633

7朵分成两组，可以怎样分？试一试716761167257522573474334

照样子摆一摆，然后互相说一说。7可以分成1和6；1和6组成7。7可以分成6和1；6和1组成7。

课堂练习教材第40页“