沪科版数学九年级上册22.1.4平行线分段成比例 课件（共18张PPT）.pptxVIP

第22章相似形22.1比例线段第4课时平行线分段成比例

学习目标学习重难点重点难点1.了解平行线分线段成比例的基本事实及其推论.2.会用平行线分线段成比例及其推论解决相关问题.平行线分线段成比例的基本事实及其推论的应用.运用平行线分线段成比例的基本事实及其推论解决相关问题.

回顾复习直线l1∥l2∥l3,l4，l5被l1，l2，l3所截且AB=BC则图中还有哪些线段相等？因为l1∥l2∥l3,AB=BC,所以DE=EF.平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等.

创设情境ABCDEF如果,那么与相等吗？解：相等.理由如下，如图，我们分别找出AB的二等分点和BC的三等分点，再过它们作AD的平行线.由平行线等分线段可知，AP=PB=BM=MH=HC,DQ=QE=EN=NG=GF,

所以..

探索新知证明：平行线分线段成比例如果，那么和还相等吗？解：相等.理由如下:我们分别找出AB的n等分点和BC的m等分点，再过它们作AD的平行线.,两条直线被三条平行线所截，所得的对应线段成比例.

归纳总结基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.符号语言：a∥b∥c,.

如图，直线DE平行于△ABC的一边BC，并分别交另两边AB,AC（或它们延长线）与点D，E.根据上面基本事实，得.在△ABC中，DE∥BC，∴.

2.如图，在△ABC中，D，E分别是BA，CA延长线上的点.几何符号语言：∵DE∥BC,∴

推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的对应线段成比例.符号语言：∵DE∥AB,∴(推论).

随堂练习1.如图，直线∥∥，直线AC和DF被直线，，所截，AB=5,BC=6,EF=4,则DE的长为()A.2B.3C.4D.2.如图，a∥b∥c,AC:CO:OF=2:1:4,BE=35,则BD=____.10D

3.如图，DE∥BC,则下列比例式中不能成立的是()B.C.D.4.如图，在△ABC中,DE∥BC,,若AC=6,则EC=()A.B.C.D.第3题图第4题图DC

拓展提升1.如图，直线∥∥，直线AC依次交于A,B,C三点，直线DF依次交，，于D,E,F三点，若,DE=2,求EF的长.解：∵∥∥,∴,∴,∵DE=2,∴EF=.

2.如图，已知∥∥.(1)若AB=4，BC=8,EF=12,求DE的长；(2)若DE:EF=2:3,AB=6,求AC的长.解:(1)∵∥∥,AB=4,BC=8,∴,又∵EF=12,∴DE=EF=6.(2)∵∥∥,DE:EF=2:3,∴.又∵AB=6,∴BC=AB=9，∴AC=AB+BC=6+9=15.

归纳小结1.平行线基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.2.推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的对应线段成比例.3.注意以下图形：

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月1日2023课件