河北省张家口市（新版）2024小学语文苏教版小升初核心能力评测(强化卷)完整试卷（含答案）.docx

河北省张家口市（新版）2024小学语文苏教版小升初核心能力评测(强化卷)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.书写练习。

书写时，我们应该做到：开头空两格；字的中心在横格的中线上；字距差不多；标点符号和字之间也要保持一定的距离。请按以上要求工整抄写下面这段话。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

_______________

2、填空题（每题2分共5题）

1）.给下面的句子加上合适的标点。

（1）小葫芦慢慢地变黄了___一个一个都落了___

（2）我们去公园玩___公园里的花真多呀___

（3）天不过井口那么大___还有飞那么远吗___

2）.月亮常用来象征团圆之意，如袁枚的诗句“明月有情应识我，____________。”但并不是所有的乡愁都是有月亮引起的，诗人王安石将乡愁融于__________之中；从诗句“_________，欲作家书意万重。”能看出张籍的乡愁则由___________引起的。而诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由_________勾起的。

3）.根据课文积累填空。

（1）时间最珍贵。古往今来，圣哲先贤留下了无数“惜时”名言。大诗人陶渊明告诫我们：“盛年不重来，____________。____________，岁月不待人。”

（2）读文能壮志。《少年中国说》，梁启超面对未来，他激情满怀：“美哉，我____________，__________！壮哉；我____________，____________！”：《蝉》，虞世南用“____________，非是藉秋风”表达高洁清远之志。

（3）诗文吐真情。陆游的“王师北定中原日，____________”，传递出他渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞，____________”，这句诗则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“暖风熏得游人醉，____________。”一句抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。

4）.整本书阅读。

施耐庵在《水浒传》中塑造了一个个性格鲜明的人物形象，通过阅读这本书我认识了绰号“及时雨”的____，他为人____，吴用绰号____。我最喜欢的人物是____，我喜欢他的____

5）.先把成语补充完整，再按要求完成练习。

路不__________________衣______食国______民______

哀鸿__________________荒______乱内______外______

（1）这些成语中，意思相反的一组成语是__________________和__________________。

（2）根据语境，从上面的词语中选择合适的填入下面的句子中。

A．鸦片战争之后的中国，由于清政府的腐败无能和西方列强的大肆侵略，陷入了__________________的黑暗境地。

B．在新春之际，让我们祈求新的一年风调雨顺、______________________________。

3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语书写完全正确的一组是（）

A．酒脱狞笑别出心裁

B．屹立花蕾斩钉截铁

C．疙瘩汇集自做自受

D．伏案愁怨技高一仇

2）.超市里，下面商品没有按类别放入货架的一项是（）

A．文具盒水彩笔方格本

B．方便面棉拖鞋充电器

C．洗发水沐浴露洗手液

D．花生油调和油大豆油

3）.下面说法不正确的一项是（）

A．《开国大典》一文写阅兵式时，运用了点面结合的方法。

B．读《竹节人》一文，如果要讲一个与老师有关的故事，应该关注“老师没收竹节人、玩竹节人”的内容。

C．读文章时，可以联系自己的生活经验想开去。如，读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中与别人相聚和惜别的情景。

D．阅读人物比较多的小说，可以以主人公为中心梳理人物关系图，如读列夫·托尔斯泰的小说《童年》，就可以以主人公阿廖沙为中心梳理人物关系图。

4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子，写句子。

（1）小花猫一会儿玩毛线球，一会儿跳上衣柜，一会儿睡起觉来……

____________________________

（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）

他在田边焦急地转来转去。

妈妈在书房里写论