提高学校德育实效性的实践研究报告课题方案及对策.pdfVIP

提高学校德育实效性的实践研究报告课题方案及对策--第1页

..

“提高学校德育实效性的实践研究”课题设计方案

（省昆山市陆家中心小学校执笔人：亮王建良）

一、课题提出的背景和条件

1、背景

德育是整个素质教育的核心。加强德育就必须改进德育。对于我

们的德育成果，目前社会各界包括我们自己，还是不很满意。许许多

多的社会现象都使得我们反思，我们的德育工作的确存在着许多薄弱

环节，目前社会整体的思想水平和道德水平并不尽如人意。可以说明

一点，就是我们所培养出来的学生尽管在校期间可能很好，但进入社

会后还很难抵御社会上的不良影响，或者说抵御能力还不是很强，这

是学校教育值得反思的问题。反思到最后，大概就归结到一个问题上，

就是德育的实效性问题。

目前，德育工作中形式主义普遍存在，即德育片面注重和追求德

育工作的表面形式，而不按德育的客观规律办事，不顾及德育过程中

受教育者接受教育的可能性，不注意德育实际效果。如：德育目标脱

离实际，面面俱到不考虑实现的可能性；德育方法空洞说教，不顾及

教育对象实际；德育活动包办代替，无视学生的主体性。这些都影响

着德育的实际效果。

2、条件

（1）具有科学的理论指导。长期的教育教学实践，形成了丰富

的德育教育理论；当代教育学心理学理论的发展以及多学科整合的视

角寻求道德教育研究之合理的方法论为基础的德育理论，是当代德育

.专业资料.

提高学校德育实效性的实践研究报告课题方案及对策--第1页

提高学校德育实效性的实践研究报告课题方案及对策--第2页

..

教育理论取得又一个伟大成果，将会为将来的德育工作注入新的活

力。

（2）具有丰富的经验作基础。学校在长期的教育教学实践中，

充分认识到德育在学校教育中的重要地位和作用。树立德育为首和德

育就是质量的观念，探索德育合力工程，取得了令人瞩目的成绩，学

校被评为“市德育示学校”、“省先进家长学校”。积累了丰富的经

验。

（3）具有良好科研环境。我校是一所百年老校，又是一所新的

农村实验小学，有较好的文化积淀和科研环境。“十五”期间，学校

成功完成市级立项的心理课题研究，取得了一定的成果，培养了一批

科研骨干，为本课题研究创造了良好的氛围和条件。

二、课题的核心概念及其界定

1、课题的核心概念

德育的概念表述：德育是教育者根据一定社会和受教育者的需

要，遵循品德形成的规律，采用言教、身教等有效手段，在受教育者

的自觉积极参与的互动中，通过化和外化，发展受教育者的思想、政

治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。

德育的实效是指学校德育工作在精神和物质方面的实际成效与

结果，它是学校德育管理的灵魂。实效性是相对于“形式”和“低效

率”而言，也就是说通过有效的教育形式、方法、途径和实实在在的

教育容提高教育的实际效果。

.专业资料.

提高学校德育实效性的实践研究报告课题方案及对策--第2页

提高学校德育实效性的实践研究报告课题方案及对策--第3页

.