启蒙运动公开课课件.pptVIP

一、探启蒙之源材料1：英国和法国资本主义经济增长指数英国法国100100320210182220230247——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》欧洲资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大材料2：路易十四认为，宗教分歧将威胁国家统一。为了支持天主教会，路易十四迫害新教徒，成千上万的宗教难民被迫出逃到英国、荷兰以及美洲。他们中许多是手工业者，对流亡地经济繁荣做出了重要贡献，而法国遭受了重大损失。——岳麓版《近代社会的民主思想与实践》天主教会和封建君主专制的阻碍

马丁·路德张贴《九十五条论纲拉斐尔《圣母子》》

欧洲近代自然科学的发展，奠定理性主义基础

科学：自然科学发展

1．（2010·天津文·4）“17世末科学革命的利启蒙运奠定了基”。是A因()A．科学革命启蒙运奠定了理性主思B．科学革命启蒙运奠定了人文主思想基D．科学革命和启蒙运都反封建治和天主教会

理性，是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。——教材30页初认识：一种能力——独立思考、理解判断

1.主要作品：2.基本主张：3.他们的共性：

《哲学通信》《路易十四时代》《论法的精神》《波斯人信札》《社会契约论》独立思考，理性判断；人非工具主权在民，自由平等；人要自律、重视法律《纯粹理性批判》意志

再认识：一种主张——反对专制；追求民主；倡导法制；构建理性王国

（2013·天津文·3）孟德斯，共和政体是全体人民或一部分人民握有最高力的政体；君主政体是由独一个人遵照固定的和确立了的法律政；制政体是按一个人的意志行使力。他主CA．民主共和B．族共和C．君主立D．君主制

（2012·海南科卷·10）孟德斯启蒙思想的核心内容是反制、提倡法治。他，防止制的根本途径是()C．以力制制D．以利

（2014·上海单科·34）以下叙述中，最能体现卢A．人与人在自然状态下处于交战的状态，人们为了自保而缔结契约B．人们在签订契约时让渡了属于自己的权利C．政治共同体的代表如果违背大多数人的意志，人们有权将其罢免D．签订契约以后，每个参与者都受到法律的制约和保护

（2011·天津文·）“一启蒙运除了自由而外并不需要任何的西，而且确乎是一切可以称之自由的西之中最无害的西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出一述的思想家是()A．孟德斯B．伏泰C．梭D．康德

……此外，启蒙思想家还提倡科学，反对蒙昧主义；在经济领域主张实现自由放任主义，反对国家干预经济生活；在宗教上主张实行宗教信仰自由，反对政教合一。——马执斌主编《历史必修三资料汇编》

探究：通过比较探讨启蒙运动对人文主义思想的发展启蒙运动继承发展了人文主义思想封建专制制度，教权主义人文主义

再认识：一种主张——反对专制；追求民主；倡导法制；构建理性王国——人文主义思想在18世纪的新发展

18世纪，法国人喜欢聚集在咖啡馆、酒馆、沙龙和街头巷尾，发表自己的见解，学会用自己的头脑思考问题。

（2014·重庆文综）启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲(A)①社会名流和知识精英经常组织学术聚会②许多国家建立了科学院和学术社团组织③一些大学成为研究和传播新思想的重镇④各国学者著书立说享有同样的出版自由A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……巴黎人民攻占巴士底狱

启蒙运动性质——资产阶级反封建的思想解放运动1、解放思想，弘扬人文主义，推动资产阶级革命和民主政体的建立具有阶级和时代的局限性，民主、自由、平等主要是资产阶级的民主、自由、平等，是为资产阶级服务的。

在十九世纪，似乎一切领域都有迹象表明：在理性主导下的世界里，个人才能的无限发挥能够在知识、技术、财富、福利和文明等方面创造出空前的增长。——（英）阿伦·布洛克《西方人文主义传统》促进社会各个领域的全面进步

1、解放思想，弘扬人文主义，推动资产阶级革命和民主政体的建立

爱因斯坦

人，是多么了不起的杰作！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像个一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚——马丁·路德人生来就是自由的……那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天赐予的，为任何人所必不可少。——卢梭

压制14161718世世世世纪纪纪纪古希腊中世纪

1.启蒙运中国生了哪些体影响？2.伏泰什么推崇中国的皇帝和家思想？3.启蒙运影响了英国革命了？

比较明末清初的民主思想与欧洲的启蒙运动？阅读下列材料：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期