第一单元　第3课　秦统一多民族封建国家的建立 学案 高中历史（部编版）中外历史纲要（上）.pdfVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立

课程标准

1．通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。

2．通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝灭亡的原因。

学习目标

1．立足时空观念，认识秦统一的过程，并对秦的统一作出历史解释。

2．掌握秦始皇巩固统一的举措及其作用，从家国情怀角度认识统一多民族封建国家建立的意

义。

3．通过史料认识秦朝时的社会矛盾和农民起义，对秦朝短命而亡的原因作出历史解释。

4．核心概念：专制主义中央集权、三公九卿、郡县制、焚书坑儒。

知识点一秦的统一

1．秦统一的条件

2．秦统一的过程

(1)灭六国：公元前230－前221年，采取____________策略，相继灭掉东方六国。

(2)建秦朝：公元前221年，建立第一个统一王朝——秦朝，定都__________。

(3)南方：征服南方__________地区，加强对西南夷的控制。

(4)北方：击退匈奴进攻，修筑长城(西起临洮，东至辽东)。

3.巩固统一的措施

措施具体内容维度

①皇帝独尊：兼采__________名号，将君主定名为皇帝，通过许多具

体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。

皇帝制度

②皇帝世袭：嬴政自称“始皇帝”，皇位世代相传。

③皇权至上：皇帝对国家事务拥有至高无上的__________

三公九卿组成中央政府，负责管理全国的政务；三公指__________(行政治

三公九卿制政)、太尉(军事)、__________(监察)，为主要辅佐大臣；九卿泛指分制度

掌具体事务的诸卿

在地方彻底废除__________，设立郡、县两级行政机构，其主要官员

郡县制由__________任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众

和__________

经济统一车轨、货币和度量衡，修__________、直道

社会编制户籍，迁徙__________，整顿社会风俗社会

思想统一文字，焚书坑儒治理

法律制定《秦律》

4.统一的意

(1)建立起幅员辽阔的国家。

(2)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用，影响深远。

(3)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

透析教材

1．阅读教材第一子目“学思之窗”，从人才角度分析秦统一六国的原因。

试答：________________________________________________________________________

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图解历史

1．秦朝君主专制中央集权制度

2．分封制与郡县制的比较

透析教材

2．阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：秦对统一多民族国家建立作出的贡献。

试答：________________________________________________________________________

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知识点二秦朝的暴政与速亡

1．秦朝的暴政

(1)秦始皇时期

经济穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，百姓不堪重负

政治刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化

思想焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响

(2)秦二世时期：残忍昏庸