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安徽开放大学小学教育研究方法试题答案--第1页

安徽开放大学小学教育研究方法试题答案

一、填空题

1.分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总

体，按照性质不同分层，然后对各层次按比例抽样的方式选择样

本。

2.影响研究信度的因素主要有：被试方面的因素、主试方面的

因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。

3.研究计划一般包括：课题表述，文献查阅，课题意义，定

义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，时间表等7部分。

4.影响研究信度的因素主要有：被试方面的因素、主试方面的

因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。

5.加权算术平均数是具有不同比重的数据（或平均数)的算术平

均数。

6.观察法具有目的性与计划性、自然性和观察的客观性、观察

的直接性等特点。

7.随机化和配对法是将两组被试除自变量外其他条件尽量保持

相等。

8.研究日志一般包括备忘录、描述性记录、解释性记录和深度

反思四种。

9.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小。

10.半结构型访问法是把有关问题交给访问者，但无一定的问题

一顺序这种方法访问时比较方便，被试易于合作。

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二、单项选择题

1.研究变量的四种类型分别是(a)。

A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量

B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量

C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量

2.下列说法中不正确的是（c)。

A.分类指标是反映研究变量的性质和类别的指标

B.顺序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指

标

C.等距指标是反应研究变置在数量上的差别和大小的指标

D.等比指标是反映变量的比例或比率关系的指标

3.下列不属于观察的设计和准备内容的是(d）。

A.问题、目的对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计

C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金

4.“总数为500，样本容量是F50，求出间隔500÷50=10，于

是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用(c)。

A.简单随机取样法B.分层随机取样法

C.等距随机取样法D.多段随机取样法

5.下列关于区分度的说法中正确的是(a)。

A.区分度指标等于0.2时，题目评价为优良

B.难度在o.5时，区分度最大

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C.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一

个是内在效度的分析

D.一般讲，区分度越接近1时，难度越大。

6.关于实验设计的下列说法中，正确的是(c）。

A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进

行比较，缺点是由于先后两次

是在不同的时间测定的，因而对于测量工具、评价人员标准及

多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降

低结果解释的效度

B.区组设