数学：第4章《图形的初步认识》复习教案(人教新课标七年级上).pdfVIP

第4章图形的初步认识复习课(1)

知识技能目标

1.直观认识立体图形，理解和掌握平面图形的基本知识；

2.会画出简单立体图形的三视图及平面展开图，能根据三视图画出一些简单的实物图；

3.能进行线段的简单计算，正确区分线段、射线、直线．

过程性目标

1.经历相关内容的归纳、总结，使学生巩固对图形的直观认识，了解图形的分割和组合，探

索学习空间与图形的方法；

2.通过实验、操作，提高学生对图形的认识和动手能力.

教学设计

一．创设情境

师：请同学们拿出课前准备好的工具，自己设计，制作一个正方体形状的包装盒．

做完以后请学生根据这一情境，编一个跟这一章内容有关的数学问题．

二．实验总结

由学生自己总结：其中主要是以下几个类型的题目．

1．已知一个正方体纸盒，请同学画出它的三视图．

2．已知一个正方体的三视图，请同学设想一下，我们制作的正方体纸盒是怎么样的？

3．几个同学制作的相同的正方体叠放在一起请学生画出它的三视图．

4．已知一个正方体纸盒，请学生画出它的展开图．（正方体的展开图是多种形状的，我们可

以让学生去剪开正方体纸盒，然后把不同形状的展开图拿出来进行对比）．

5．下面是我们制作的正方体的展开图，每个平面内都标注了字母，请根据要求回答问题：

A

(1)和面所对的会是哪一面？

(2)和B面所对的会是哪一面？

(3)面E会和哪些面相交？

三．拓展提高

例我们将多边形中不相邻的两个顶点的连线称为对角线．请同学数一数图中共有几条对

角线.

生：由图可知．四边形有2条对角线．

生：由图可知．五边形有5条对角线．

师：请同学们画出一个六边形，并画出所有的对角线，数一数总共有多少条，你能根据图形

找出其中的规律吗？

nnn

生：六边形共有9条对角线.边形对角线条数共（－３）条的一半.

四．归纳探究

师：先请同学画出下列相应的图形,并回答问题.

a)两条直线相交有几个交点？

b)三条直线两两相交有几个交点？

c)四条直线两两相交有几个交点？

生:两条直线相交有一个交点,三条直线相交有一个或三个交点,四条直线相交有一个交点、

四个交点、六个交点.

n

课后思考:条直线两两相交有几个交点？

五．反馈练习

ABCD

1已知平面内有四个点、、、过其中任意两点画直线，最少可画多少条直线，最多

.，

可画多少条直线？画出图来并说明理由．

CABDBCCDAB

2．已知点是线段的中点，点是线段的中点，=2．5厘米，请你求出线段、

ACADBD

、、的长各为多少？

ABABCBCABACPPB

3．已知线段=4厘米，延长到，使=2，取的中点，求的长．

“图形的初步认识复习(1)”过关练习

选择题

1．下列说法正确的是().

ABBA

(A)射线和射线是同一条

PABPAB

(B)若点到点、的距离相等，则是的中点

(C)直线有两个端点

(D)线段有两个端点

2．平面上的四条直线相交可以有()个交点．

(A)1(B)2(C)4(D)1或4

3．球体的三视图是()

(A)三个圆(B)三个圆且中间一个圆包括圆心

(C)两个圆和一个