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儿童文学教案

课题教材的重点、难点分析教学目标教学方法和

教学手段教学过程日期学前儿童文学基本理论教学重点：学

前儿童文学的特点。教学难点：中外儿童文学的发展。课时安排3

课时了解学前儿童文学的概念和学前儿童文学的特点认识婴幼儿

的生理、心理及语言特点了解世界及中国儿童文学的发展历程了解

儿童文学发展的各个重要阶段，掌握主要作家作品1、在讲解的过程

中，将作品的阅读与理论讲解紧密结合起来。2、注意启发引导，激

发学生的学习积极性、主动性。课后作业第一章学前儿童文学基

本理论第一节学前儿童文学概说第二节婴幼儿的年龄特征一、

婴幼儿的生理特征二、婴幼儿的心理特征三、婴幼儿的语言特征第

三节学前儿童文学的特点一、学前儿童文学的文体特点二、学前

儿童文学的婴幼儿特点三、学前儿童文学的审美特点第四节中外

儿童文学的发展一、外国儿童文学的产生和发展二、中国儿童文学

的产生和发展1、运用图示，形象标志学前儿童文学在文学、儿童文

学中的位置2、谈谈学期儿童文学的文体特点和审美特点，试举例说

明3、课外阅读卢梭的《爱弥儿》，谈谈他的儿童观以及你对他的儿

童观的评价4、二十世纪科技的发展对儿童文学有何促进？教学后

记

课时计划（教案）

编号周次课题教材的重点、难点分析教学目标教学

方法和教学手段教学过程日期课时安排4课时儿歌教学

重点：儿歌的传统艺术形式、儿童诗的艺术特色。教学难点：儿歌

的鉴赏。了解儿歌的起源、发展与分类掌握儿歌的功能与特点熟

悉儿歌的传统艺术形式学会鉴赏儿歌，学习创作儿歌运用多媒体教

学多朗诵，营造儿歌气氛。注意启发引导，激发学生的学习积极性、

主动性。第一节儿歌概说一、儿歌的概念和功能二、儿歌的起源

和发展三、儿歌的主要特点四、儿歌的分类和特殊艺术形式第二

节儿歌鉴赏第三节儿歌创作1、说说儿歌的主要功能是什么2、

从继承和创新的角度看，民间童谣中有没有值得继承的精华？如果有，

体现在哪些地方？你能距离说明吗？3、背诵本章引用的儿歌20首，

同时体会儿歌的特点。4、第二章儿歌鉴赏的儿歌中，哪些儿歌是用

特殊艺术形式写成的，其中每一种形式在表现手法上有什么特点？5、

搜集整理当地流传的儿歌3-5首。6、选择你认为最有特色的两首儿

歌，分别写两篇简评。课后作业教学后记

课时计划（教案）

编号周次课题教材的重点、难点分析教学目标教学

方法和教学手段教学过程日期课时安排幼儿诗教材重点：

幼儿诗的鉴赏。教材难点：幼儿诗创作时应注意的原则。4课时理

解幼儿诗的概念，区别幼儿诗与儿歌的异同认识掌握幼儿诗的特征

艺术认识掌握幼儿诗歌的分类学习鉴赏和创作幼儿诗运用多媒体

教学多朗诵，营造儿歌气氛。注意启发引导，激发学生的学习积极

性、主动性。第一节幼儿诗概说一、幼儿诗的概念及发展二、幼

儿诗与儿歌的异同三、幼儿诗的艺术特征四、幼儿诗的类别第二

节幼儿诗鉴赏第三节幼儿诗的创作一、幼儿诗创作时应注意的几

个原则二、幼儿诗的写法1、举例说明幼儿诗的特征2、你还读过

哪些幼儿诗，它们都是什么类别的？请举例说一说。3、选取几首你

喜欢的幼儿诗，谈谈你为什么喜欢它？4、仔细观察一种常见的动物，

写一首这种动物为题材的咏物诗。5、从幼儿生活中取材，写一首抒

情诗。课后作业教学后记

课时计划（教案）

编号周次课题教材的重点、难点分析教学目标教学

方法和教学手段教学过程日期婴幼儿童话教学重点：婴幼

儿童话的表现手法教学难点：婴幼儿童话的创作和改编课时安排4

课时了解婴幼儿童话的概念及发展理解婴幼儿童话的文学特征和

特殊的艺术形式具有初步的婴幼儿童话改编和创作能力。运用多媒

体教学，播放经典儿童童话，进行欣赏讨论鉴赏注意启发引导，激

发学生的学习积极性、主动性。第一节童话概说一、童话的概念

二、童话的源流三、婴幼儿童话的基本特征四、婴幼儿童话的表现

手法五、婴幼儿童话的分类第二节婴幼儿童话的鉴赏第三节婴

幼儿童话的创作和改编一、婴幼儿童话的创作二、婴幼儿童话的改

编1、请选择一个你喜欢的成语故事改编成婴幼儿童话。