2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 我上学啦 第5节 收获的季节.pptx

北师大版数学一年级（上）收获的季节我上学啦

学习目标1.在具体情境中，能够运用不同的方法比较两个物品的大小、轻重。2.经历物品两两间的轻重比较过程，初步学习比较三个物品的轻重，并能判断谁最轻、谁最重。3.在比较交流中，形成初步的推理能力。

【难点】学会使用大小、轻重比较生活中的物品。【重点】理解大小、轻重的意义。

秋天是收获的季节，让我们一起去果园看看吧！

比大小新知探究看一看，它们谁大？谁小？

新知探究有的大，有的小。

新知探究大。小。大。小。

新知探究比轻重比一比，它们谁重？谁轻？大，用双手搬都很吃力。小，一只手就可以轻松托起来。

新知探究大，小，重，轻。

新知探究掂起来很费力就重，掂起来不费力就轻。

新知探究用天平称一称大的物品一定重吗？下沉了。上翘了。比轻，比重。

新知探究大的物品不一定重，小的物品不一定轻。物品的轻重与物品的大小没有关系。不能仅根据物品的大小来判断物品的轻重。想一想，你发现了什么？我发现，比大，但是轻，重。

新知探究比一比，谁最轻？谁最重？上翘了。下沉了。下沉了。上翘了。重，轻。重，轻。

新知探究比一比，谁最轻？谁最重？最重，最轻。

新知探究因为比较的对象不同，所以结果不同。为什么一会儿轻，一会儿重？

新知探究因为和都和进行了比较，通过这个中间量可以推出最重，最轻。没有用天平直接称和，你怎么知道比重呢？

课堂练习1.比一比，大的画“√”，小的画“○”。□□√

课堂练习1.比一比，最重的画“√”，最轻的画“○”。□□√□○

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。