统编版语文五年级上册12 古诗三首 己亥杂诗课件(共30张PPT).pptxVIP

统编版五年级语文上册;龚自珍（1792年－1841年），清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。

他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。

他于道光十九年己亥（1839）辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这首诗是他在路过镇江时，应道士之请而写的祭神诗。;己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。;延时符;作者写这首诗的这一年正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗。;改革现状的强烈愿望。;

;恃(shì);结合背景资料，思考：这里的“生气”是发脾气的意思吗？“风雷”指的是自然界的风雷吗？;

;【己亥杂诗】

【生气】

【恃】

【喑】

【抖擞】

【不拘一格】

【降】;“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”;同学们：你还知道龚自珍的《己亥杂诗》中的其它诗句吗？;品读古诗;

;全诗层次清晰，共分为三个层次。第一层，写了万马齐喑的死气沉沉的现实状况。第二层，诗人指出要改变这种沉闷和腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量，暗喻必须通过波澜壮阔的改革，才能使中国变得生机勃勃。第三层，诗人认为这样的力量来源于人才，而朝廷应该做的就是破格任用人才，只有这样，中国才有希望。全诗气势磅礴，寓意深刻。;己亥杂诗;课后习题;九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。;读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？;我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。;随堂练习;

;《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。;《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的???望，表达了他至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

《题临安邸》揭露了南宋权贵们不思收复失地，整天寻欢作乐、醉生梦死的社会现象，表达了诗人对统治者只求苟且偷安、对外屈膝投降的愤怒和对国家命运的担忧。

《己亥杂诗》通过揭露封建专制统治的黑暗，用恢宏奇特的想象，表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。;九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。;延时符;

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。;层次梳理;

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。