2025届高考语文一轮复习：《劝学》课件.pptxVIP

《劝学》重点知识梳理;1;劝学; 荀子（公元前313-238）名况。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，

《荀子》一书二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。

荀子是先秦儒家学派最后一位大师，具有一定朴素唯物主义思想，同早于他的孟子一起成为儒家学派中对立的两派。

荀子主张：性本恶;正音;正音;复习目标4：文章的结构思路;复习目标四——（1）重要实词;复习目标四——（1）重要实词;例句;⑤爪牙;例句;复习目标四——（5）特殊句式;而

;对下列句中划横线的词运用及词义判断正确的一项是()

1.取之于蓝2.寒于水

3.君子博学而日参省乎已

4.取之于蓝,而青于蓝

A.1、2相同，3、4不同

B.1、2不同，3、4相同

C.1、2不同，3、4不同

D.1、2相同，3、4相同;“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”属于什么句式？（）

A.介词结构后置

B.定语后置

C.判断句式

D.定语前置;选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（）

A．故不积跬步（jí，积累）

B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）

C．锲而不舍（shě，遗弃）

D．金石可镂（lòu，雕刻）;选出对下面句中加点字“十”和“一”判断正确的一项（）

①骐骥一跃②用心一也

③不能十步④驽马十驾

A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④不同

D．①②不同，③④相同

;加点字意义用法完全相同的是：;复习目标五——理解性默写;复习目标五——理解性默写;复习目标五——理解性默写;复习目标六——重点句子翻译;复习目标六——重点句子翻译;《劝学》素材积累;角度一：学无止境

早在两千多年前，荀子对终身教育思想就有全面而深刻的理解。《劝学》开篇就提出：“君子曰：学不可以已。”现代终身教育理论认为，一个人从出生那一刻起一直到生命终结时都应该不间断地接受教育，通过教育求得自身发展。学习是人的本能，终身学生在我们这个日新月异的时代???显得重要。

2019年诺贝尔化学奖得主古迪纳夫18岁考上耶鲁，58岁发明钴酸锂电池改变世界，功成名就本该退休的他选择继续研究，以磷酸铁锂电池再度改变世界，90岁以后开始研究全固态电池，97岁获得诺奖，直到现在，他还在继续学习和探索的路上。是终生学习的态度和追求，让他拓展了自己生命的长度和深度。;角度二：借助外力

善于借物是一种智慧。《劝学》一文告诫我们：君子生非异也，善假于物也。“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”汉高祖刘邦平定天下后，总结他之所以能够战胜项羽，主要是因为他善用各种各样的人才。他说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”人的力量是有限的，快不过马，飞不过鸟，眼锐不及鹰，嗅觉不如犬。但是聪明的人善于利用外物，从而使自己的能力百倍、千倍地延伸。;角度三：自我反省

“人非圣贤，孰能无过。”过失往往会伴随着人的一生，自我反省能起到纠正和扼制过失的作用。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”博学的君子是通过不断地反省，批判自我而最终成为道德的楷模。每个人都是上帝咬过的苹果，缺陷谁都不可避免，不断地自我批评，拷问灵魂可以让我们更深刻地认识自我。

;角度四：专注专一

在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的执着上，事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会在迷途中迷失。诚如屠呦呦答记者时所言：“我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利”，但愿一语能惊醒那些迷途之人。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，即便仍然可能面临失败，但至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐。