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教师事迹材料

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是我细心整理的老师事迹材料，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

老师事迹材料1

20xx年7月加入中国共产党，学校高级老师。现担当盘龙二小六(2)班语文教学工作并兼任六(2)班班主任。“以事业为重，专心灵育人，植根三尺讲台，书写绚烂人生”是她坚持不懈的追求。

一、事业为重，质量为先，钟爱教坛洒汗水

熊老师坚信每位同学都有“才”，并能成“才”。她所任教的语文学科，从没有一位同学掉队，从没有一位同学“开红灯”。不管什么考试，语文平均分、优秀率、及格率总是名列前茅，她任劳任怨，不论什么额外任务，总是欣然接受。

二、专心育人，爱无终点，焕发精神献丹心

熊老师把班中每一个同学都当成自己的孩子，关爱他们的点点滴滴。课间休息时跟同学们一起做嬉戏，双休日带同学们一起作社会实践调查。带父母出差的同学回家吃饭，给同学送生日礼物，奖课外书籍。已经记不清多少次同学会亲切地称呼熊老师“妈妈”。专心育人，爱无终点，焕发精神献丹心。由于她坚信：只要付出爱，就肯定会收获。

三、勤学善思，科研为重，挑灯夜读忙充电

熊老师是班主任，还担当六班级语文教学工作。虽然自己的工作繁忙，还是带领年轻的老师乐观开展教研活动。上学期语文组进来几位新老师，熊老师乐观指导她们上好新老师见面课。在学校开展的“先学后教，当堂训练”教研课中，也是身先士卒，上好示范课。熊老师自己还一边工作一边学习，参与全国中学校老师连续教育。利用业余时间阅读教育教学书籍，仔细写好每一课教学反思。

教书育人既是奉献的过程，又是收获的过程；既是平凡甚至有点枯燥的过程，又是宏大且布满激情的过程。熊翠凤老师始终将教书育人作为一种制造性、艺术性劳动，坚持不懈地去探究和反思，信任肯定会迎来桃李满天下的景象。

老师事迹材料2

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首美丽的歌曲，使我布满了对老师、对教育事业的热切憧憬。后来我光荣成为这队伍中的一员。

一晃六年过去，记不清多少个早晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校内；记不清多少个夜晚，我们又总是牵挂于孩子的梦乡。跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努力着。多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠；多少次带着病痛困难地赶往三尺讲坛，多少次当心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的同学，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回到同学中间，不忍朝身后多看一眼，由于我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。可是，在转身的刹那，您是否观察，印在孩子眼角的泪花。我们也有亲人好友，我们也懂儿女情长！

至此我才慢慢明白老师的一生是忠诚的一生，坎坷的一生，无私奉献的一生。为了这奉献有多少人甘于平凡甘于清贫甘于孤独?????。而她就是其中的一位。

她叫李静，来自大城市的一个女孩，师范刚毕业的她总觉得年轻人吗，就是要为祖国的建设做点贡献，于是她来到了一个偏远的山区，这里已先后走了7任老师，于是她成了这里的第八任老师。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她憧憬城市的繁华，思念自己的爸爸妈妈。最终有一天，她打算逃离这里。她没有告知任何人，静静地打了一个包裹，起了一个大早，爬向了茫茫大山。就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬到最高的山顶。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”全部李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师最终留下了。在那大山里她一干就是十几年哪。

然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。山区的一个孩子拿出一元钱有多不简单啊。李老师困难的说，我想我不能让同学们为我出钱不能让组织上为我耗费精力，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最终一堂课。就这样李老师劝说了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的伴随下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，全部的同学一起站起来大声地说道：“老师好”，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我