向量加减法运算及其几何意义(公开课)课件.pptVIP

向量加法、减法运算及其几何意义陇南一中高一数学组3/20/2024高一、一科数学专用课件

向量加法的三角形法则：首首C尾尾相连接后点开结的指始果终向的是点最起AB3/20/2024高一、一科数学专用课件

当向量不共线时，和向量的长度与向量的长度和之间的大小关系如何？三角形的两边之和大于第三边综合以上探究我们可得结论：3/20/2024高一、一科数学专用课件

向量加法的平行四边形法则：BC起点相同AO3/20/2024高一、一科数学专用课件

2.2.2向量的减法运算及其几何意义回顾：（1）你还能回想起实数的相反数是怎样定义的吗？实数的相反数记作。规定：（1）的相反向量仍是。（2）（3）设互为相反向量，那么3/20/2024高一、一科数学专用课件

2.2.2向量的减法运算及其几何意义一、相反向量：设向量，我们把与长度相同，方向相反的向量叫做的相反向量。记作：规定：（1）的相反向量仍是。（2）（3）设互为相反向量，那么3/20/2024高一、一科数学专用课件

向量的减法运算及其几何意义思考（2）两个实数的减法运算可以看成加法运算吗？：如设如何定义向量的减法运算呢？二、向量的减法：3/20/2024高一、一科数学专用课件

你能利用我们学过的向量的加法法则作出吗？设BCA又ED所以不借助向量的加法法则你能直接作出吗？3/20/2024高一、一科数学专用课件

O三角形法则一般地AB三、几何意义：可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量注意：（1）起点必须相同。（2）指向被减向量的终点。练习）如果从：的终点指向终点作向量，所得向量是什么呢？（1（2）当，共线时，怎样作呢？OAB3/20/2024高一、一科数学专用课件BOA

例3已知向量，求作向量，。BDACO作法：在平面内任取一点O，作则注意：起点相同，连接终点，指向被减向量的终点。3/20/2024高一、一科数学专用课件

练习：已知向量，求作向量。（2）（1）（4）（3）3/20/2024高一、一科数学专用课件

DC例4在ABCD中，你能用表示吗？AB变式一本例中，当件时，满足什么条互相垂直？与变式二本例中，当件时，满足什么条3/20/2024高一、一科数学专用课件

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向量的减法一、定义（利用向量的加法定义）。B二、几何意义（起点相同，由减向量的终点指向被减向量的终点）。OA后指前终减起3/20/2024高一、一科数学专用课件