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二年级上册语文第一单元单元备课

一、教学内容概述

本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物

妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。学生通过阅读知晓其中的变

化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥

秘。

本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语。本单元的学习重点之二：借助

图片，了解课文的内容。本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，推荐阅读《没

头脑和不高兴》。重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成。

二、单元教学目标

1.认识51个生字，读准4个多音字，会写30个字，会写25个词语。联系生活，学习

与野外活动有关的8个词语。（重点）

2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。

积累并运用表示动作的词。（重点）

3.借助图片或关键词，了解课文内容。能提取明显的信息，再交流。（难点）

4.激发热爱大自然的情感，产生探索大自然中科学奥秘的兴趣。（难点）

5.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。

6.能仿照例句，用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”

说句子。（难点）

7.写好左右结构的字，养好良好的写字习惯。（重点）

8.背诵积累古诗《梅花》，阅读童话故事《企鹅寄冰》明白故事中的道理，体会阅读

的兴趣。

9.能讲一种或一类有趣的动物，做到吐字要清楚。听后可以提问或补充，有不明白的

地方，要有礼貌的提问。（难点）

10.产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。

11.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。感受课

外阅读的乐趣，乐于与大家分享课外阅读成果。

三、教学方法

1.本单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引

导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的

词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。

2.3篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象生动活泼，极具吸引力和感染力。

要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。

3.低段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分

阶段组织分享和交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。

四、课时安排（合计12课时）

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1《小蝌蚪找妈妈》2课时

2《我是什么》2课时

3《植物妈妈有办法》2课时

口语交际：有趣的动物1课时

语文园地一4课时

快乐读书吧：读读童话故事2课时

课题小蝌蚪找妈妈课型新授

1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。

教2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

学3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。

目4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自

标然奥秘的兴趣。

1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学

教学生的识字能力。

重点2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生观

难点察自然，了解自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。