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水平三单元体育教学计划（5篇）

水平三单元体育教学计划（精选5篇）

水平三单元体育教学计划篇1

一、学生分析

学生刚入学，年龄较小，接触的东西也很少，什么对于他们

来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半

个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接

受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协

调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪

律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏

为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看

图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的

日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物

掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚

翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑

高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步

后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一

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定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安

全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的

基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

4、教学重点：田径的各种跳动和投掷动作。

5、教学难点：各种体操动作。

四、教学措施

水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年

级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪

变化较大，而身心发育快的特点，多去采用主题教学、情景教学

等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于

教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，

一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热

爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。水平一体育

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课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些

水平一的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体

等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺

陷，较好的完成水平一的教学。

水平三单元体育教学计划篇2

一、学情分析

1.我任教五年级3班，学生通过这几年的上课基本了解上课

的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏

和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生

全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体

形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速

度练习。

二、教材分析