苏教版三上数学期末测评试题.docx

苏教版三上数学期末测评试题

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级上册数学教材，主要包括第四章《加减法（二）》和第五章《乘除法（一）》的相关知识。具体章节内容如下：

1.第四章《加减法（二）》主要包括：不退位减法、退位减法、减法的运算性质及应用。

2.第五章《乘除法（一）》主要包括：表内乘法、表内除法、乘除法的运算性质及应用。

二、教学目标

1.掌握加减法和乘除法的运算方法，能正确进行相关计算。

2.理解加减法和乘除法的运算性质，并能应用于实际问题中。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：退位减法、表内乘除法的计算方法及应用。

2.教学重点：加减法和乘除法的运算性质及应用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察并思考如何计算总价。

2.例题讲解：讲解第四章和第五章的基本概念和运算方法。

3.随堂练习：布置相关的计算题，让学生独立完成并讲解答案。

4.作业布置：布置第四章和第五章的综合练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.第四章《加减法（二）》板书设计：

不退位减法：

被减数减数=差

退位减法：

被减数减数=差

借位：被减数+10减数=差

2.第五章《乘除法（一）》板书设计：

表内乘法：

乘数×乘数=积

表内除法：

被除数÷除数=商

七、作业设计

1.第四章《加减法（二）》作业题目：

（1）计算下列不退位减法：3517=？

（2）计算下列退位减法：4527=？

答案：

（1）3517=18

（2）4527=18

2.第五章《乘除法（一）》作业题目：

（1）计算下列表内乘法：6×7=？

（2）计算下列表内除法：28÷4=？

答案：

（1）6×7=42

（2）28÷4=7

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过购物场景的引入，让学生了解了加减法和乘除法的实际应用。在讲解过程中，注意引导学生思考和探索，通过随堂练习及时巩固所学知识。作业设计上，涵盖了本节课的主要内容，让学生在课后进行巩固练习。

拓展延伸：可以让学生进一步探索加减法和乘除法的其他运算性质，以及如何在实际问题中灵活运用这些性质。同时，可以引导学生关注数学在生活中的应用，培养学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.第四章《加减法（二）》中的退位减法：在计算退位减法时，需要将十位上的数借一给个位，即十位上的数减1，个位上的数加10，然后再进行减法运算。这是学生容易混淆的地方，需要通过大量练习来巩固。

2.第五章《乘除法（一）》中的表内乘法：在计算表内乘法时，需要将乘数分别乘以被乘数的每一位数，然后将乘积相加得到最终结果。学生需要掌握每一位数的乘法计算方法。

二、教学难点重点细节

1.退位减法的计算方法：学生在计算退位减法时，容易忘记借位或者借位后计算错误。为了克服这个难点，教师可以引导学生通过实际操作，理解借位的意义和计算方法。例如，可以让学生用手指模拟退位减法的过程，或者用小棒代表数位进行操作。

2.表内乘法的计算方法：学生在计算表内乘法时，容易忘记乘以每一位数，或者乘积的进位。为了克服这个难点，教师可以引导学生运用乘法口诀，即将乘数和被乘数的每一位数进行对应相乘，然后将乘积相加。同时，可以通过形象直观的教具，如乘法表格或者小棒，来帮助学生理解和记忆乘法计算方法。

三、教具与学具准备重点细节

1.教具：除了黑板、粉笔和多媒体教学设备外，还可以准备一些实物教具，如计数器、小棒、卡片等，以帮助学生形象直观地理解加减法和乘除法的计算过程。

2.学具：除了练习本、笔和计算器外，还可以准备一些学习工具，如乘法口诀表、算术卡片等，让学生在课后进行自主学习和巩固。

四、教学过程重点细节

1.实践情景引入：通过购物场景的引入，让学生观察并思考如何计算总价。可以设计一些实际问题，如购买苹果和香蕉的总价计算，让学生参与其中，激发学生的学习兴趣。

2.例题讲解：在讲解退位减法和表内乘法时，可以结合具体的例题进行讲解，让学生跟随步骤进行计算。同时，可以通过提问的方式，引导学生思考和探索计算方法。

3.随堂练习：布置一些相关的计算题，让学生独立完成并讲解答案。可以通过同桌互评的方式，让学生相互检查和纠正错误，提高计算的准确性。

4.作业布置：布置一些综合练习题，让学生课后进行巩固练习。可以设计一些实际问题，让学生运用所学的加减法和乘除法进行计算。

五、板书设计重点细节

1.第四章《加减法（二）》板书设计：通过列出不退位减法和退位减法的计算步骤，让学生清晰地