【精品】人教部编版一年级上册语文《语文园地四》教案.docx

《语文园地四》教案

（第一课时）

【教学内容】

统编教材一年级上册第四单元语文园地

【学习目标】

1.认识“男、女”等6个生字。正确认读6对反义词并积累。

2.认识“撇点”，会写“女、开”2个字。

3.正确朗读12个词语。复习巩固已学的字词。

4.选择其中的词语说说自己喜欢的季节。

【任务转化与达成】

第一课时

主任务：

1.学习“反义”识字法，掌握各组反义字与生活中事物、现象的关系；

2.学习新笔画、巩固书写规则，写好“女”“开”；

3.识读描写四季景物的词语，并依据一定的标准进行分类，联系生活说好完整句，表达自己喜爱自然之情，学习有条理地描述发现的自然美景。

学习情境：

游览四季美景大观园

【教学预设】

板块一览大观园，反义识字

一、学习活动项目1：认读大观园图上带拼音的六个生字

1.导入：[师]小朋友们好，今天老师想带大家一起去个“大观园”[出示总的大观园彩图：一个一年级的男同学和女同学手拉着手进大观园，门上贴有对联：一年有四季：板贴-“春天”“夏天”“秋天”“冬天”季季皆美景]，我们要一起手拉手闯过四道关，争取做个“四季寻美小达人”了。

2.认读生字游戏关。

（1）关卡一：字的对对碰

游戏规则：老师随意出一个“字”卡，同学迅速从字卡中选出和这个字相对的“字”卡，速度最快的同学胜出。

大小上下南北

男nán女nǚ开kāi关guān正zhèng反fǎn

①老师和同学玩：

玩的时候正音（读准:注意鼻音n-男、女、后鼻音zhèng-正）

让猜对的这个同学带着大家拼一拼读一读。

②同桌互相随意玩5轮。

③哎呀，刚才不小心打乱了，大家快再把它们手拉手吧。

[生]词卡摆好，老师表扬。

[师]老师黑板上也摆好。

[师]看来，真难不倒你们啊！点开春天图。

[生]说话练习：简单说说看到了什么。（设计意图：为字词句运用做准备）

[师]哇，好一个万物复苏的春天！

3.关卡二：我有好办法（识字中识字方法+自编扩词口诀）

（1）男

[师]拿着卡片再让同学读，谁来组个词。——生组词。

[师]有好办法记住吗？——加一加：田+力。

还有哪个字也可以用加一加的办法呢？——关（倒八+天）

（表示用力在田间耕作。本义:男人，与“女”相对）

（2）女（nǚ）

①[师]我们一起看看“女”字的汉字演变吧。

②[师]女——女孩、女人、女子、女儿、女生、女士。

（3）开

①[师]那这连个字有什么好办法呢。

[生]用动作来记。

③这个“女”字一个笔画叫“撇点”，先认读。跟老师读，多人读。

④写字——女、开。

[师]我们一起把生字宝宝送回田字格吧。

先写撇点，再在横中线上一点的位置写撇，撇要舒展，最后从横中线上起笔写横，横要稍稍往上斜，经过第二笔撇的时候，要把撇的起笔露出来。（运笔和间架结构）

书写“开”字：第一横短，第二横长;注意撇和竖的距离，撇是竖撇，写在竖中线的左边，竖在竖中线的右边。（运笔和间架结构）

[生]描两个，写一个。复习“写字歌”。

学写字，重(zhòng)姿势。

眼离书，约(yuē)一尺。

胸与桌，离一拳(quán)

离笔端(duān)，约一寸。

臂(bì)肩脚(iiǎo)，要摆(bǎi)平。

用左手，轻按(àn)本。

[生]描两个，写一个。

[师]评价反馈：坐姿、写字握笔、写字的美观（正确、笔顺）。

（4）正反

[师]“正”“反”？生活中哪里有正反？

[生]举例……

同学们，这一关太不容易了。我们用了汉字演变、加一加、动作、生活举例，各种方法，把很多汉字都牢牢记住了。第二关也就顺利闯过了。

不知不觉就来到了夏天啦。你看，点开夏天图——学生说图上看到的。

[师]荷叶田田，小鱼嬉戏，好一个夏天。

二、学习活动项目2：学习反义字组，辨别方位、发现人物、选择路径

1.关卡三：拓展延伸生活

①勾连同样的反义词-对对子游戏

我们来玩一个对对子的游戏好吗？你们要越快越好哦。

关卡四：

“男对”“公对”

“开对”“来对”“出对”

“正对”“黑对”“古对”……

[师]如果你知道老师为什么把他们组合在一起那就太厉害了！这一组啊是关于性别的、这一组呢是关于动作的，这第一组可是关于矛盾的。

②生活中反义字

[师]是啊，这样的反义字其实生活中无处不在，我们开展一次男女生比赛吧，越多越好。

[生]派代表（鼓励，表扬）

③合字成词：发现反义字能组成词：开关，反正……

（1）[师]同学们，其实这些字还有一个很巧的现象呢？看清楚喽。

开关组合在一起，“正”“反”倒着组合在一个。

学生读。

[师]你有什么发现？

[生]原来变成了一个词语呢。

造句：

①房间里实在太暗了，请把墙壁上的开关打开。

②反正是周末，就让我多睡