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实验小学教师优化作业设计竞赛方案
作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基
本环节。为了贯彻落实“双减”、“五项管理”，提高作业设计
的质量，减轻学生的课业负担，使作业真正起到促进学生多
方面能力的提高。我校决定开展教师优化作业设计竞赛，根
据学校的实际情况，特制定如下方案：
一、作业设计原则
作业设计应以激发学生学习兴趣，发展学生综合能力和
培养学生良好学习习惯和正确学习方法为原则。因此，作业
设计要遵循的原则是:兴趣性、层次性、创新性、操作性
1、兴趣性:作业设计之基础
兴趣是最好的老师。因此，我们的作业无论从内容、形
式和结论表述上都应体现出能培养学生的学习兴趣，激发学
生的学习动机，让学生在轻松，愉快的氛围中完成作业，既
増长知识，又发展智能。
2.操作性:作业设计之根本
作业是课堂的延伸，是服务于教学的，所以，作业要让
学生能操作，有能力完成，才能真正作业的功能。
3、层次性:作业设计之原则
根据各年级学生不同的学识基础，年龄特点，作业设计
要求亦不同。针对不同的学生作业设计应具有差异性。
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4、创新性:作业设计之追求
作业的创新理念要于作业设计的形式，作业设计形式要
有新意，要从学生实际情况出发，利用科学课的特点多布置
学生动手、动脑的作业，加强学科间的融合，不仅可以布置
让学生独立完成的作业，还可以布置小组多人合作完成的作
业，培养学生合作学习的能力。
二、评审小组
1、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、评委组：
组长：
副组长：
成员：
三、比赛时间
征集作业时间:2021年12月1日—12月12日
评奖时间:2021年12月15日—12月19日
四、作业种类及要求
1.作业种类
（1）本次作业设计竞赛学科：语文、数学、外语、科学
道德与法治
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（2）本次全校优化作业设计竞赛的作业种类是课堂作业。
2.作业要求
（1）严控书面作业总量，一二年级不布置书面家庭作业，
可在校内适当安排巩固练习；三至六年级书面作业不超过60
分钟。要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影
响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。
（2）作业设计要内容科学、合理分层，避免难题、怪题，
注重学生基础训练，激发学生的学习兴趣。
（3）各班级要利用课堂或自习预留作业时间，指导学生
尽量在校内完成书面作业。
（4）作业批阅要规范、及时，做到全批全改。每次作业
认真批阅，要有评价、日期、次数。对学生的作业评价一般
采用“等级与激励性语言”相结合的形式。
五、作业设计竞赛范围
1、一、二年级语文、数学学科，每位教师报一份作业设
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