六年级上册《综合实践活动》教案.docx

六年级上册《综合实践活动》教案

第一单元安全教育做情绪的主人

第一课：认识情绪

活动目标

知识与技能

1.了解什么是情绪。

2.了解情绪对人们生活的关系。

过程与方法

1.通过小组合作，了解什么是情绪。

2.通过调查研究了解情绪对人们生活的影响。

情感、态度、价值观

培养乐观积极的人生态度，保持良好的情绪。

活动重点

通过调查研究了解情绪对人们生活的影响。

活动难点

培养乐观积极的人生态度，保持良好的情绪。

活动准备

准备：上网收集有关情绪对人们造成的影响的新闻和真实案例。

活动时间

一课时

活动过程

活动札记

一、活动引入

1.?观看教师出示的的反映情绪给人们带来的影响的图片和案例。

2.?阅读课本“案例聚焦”中的案例。

3.?学生交流收集到的有关情绪对人们生活影响的资料。

二、学习情绪有关知识

1.?小组合作讨论：遇到不好的情绪时自己可能会怎么做？

2.?将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。

3.?了解情绪极其分类。

4.?了解情绪的作用。

三、火眼金睛

1.?情绪表情连连看。

2.?进行情绪归类。

四、我们在行动

1.?填写我的情绪脸谱。

2.?情绪检测大行动。

3.?谈学习后的感受。

五、课后拓展

了解家庭成员的情绪变化。

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第二课：管理情绪有办法

活动目标

知识与技能

1.?认识情绪管理的3个Ｗ。

2.?学习情绪ABC理论。

3、了解抒解情绪的方法。

过程与方法

1.?在教师的指导下，认识情绪的一些基本理论。

2.?学会抒解情绪的一些方法。

情感、态度、价值观

通过学习提高学生管理情绪的一些方法。

活动重点

1.?认识情绪管理的3个Ｗ。

2.?学习情绪ABC理论。

活动难点

通过学习提高学生管理情绪的一些方法。

活动准备

准备：上网收集有关管理情绪的新闻和资料。

活动时间

一课时

活动过程

活动札记

一、活动引入

1.?谈话导入。

2.?阅读课本P7页“案例聚焦”中的案例。

3.?学生交流收集到的有关调节情绪的方法。。

二、学习管理情绪的有关知识

1.?了解情绪管理的3个W。

2.?学习课本P8页“智慧加油站”的相关内容。

3.?讨论识别3个W分别代表什么。

4.?了解抒解情绪的方法。

5.?情绪疗养院。

6.?谈学习感受。

三、考查分析缓解负面情绪的好方法。

1.?做练习（1）

2.?分析课本P10页“火眼金睛”中小强的做法的利弊。

四、我们在行动

1.?回顾自己过去一周中体验的负面情绪以及产生的原因，分析自己处理情绪的方法是否得当。

2.?思考假设你经历了下列事件，请思考如何通过调整认识与想法，避免自己受到负面情绪是困扰。（填写表格）

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??????第三课：我会控制愤怒

活动目标

知识与技能

1.?了解愤怒的原因。

2.?学会控制愤怒。

过程与方法

1.?运用小组合作讨论法，了解造成愤怒的原因。

2.?在教师的指导下学会控制愤怒。

情感、态度、价值观

进一步增强学生的控制愤怒的意识。

活动重点

了解愤怒的原因。

活动难点

学会控制愤怒。

活动准备

准备：收集有关愤怒引发悲剧的资料。

活动时间

一课时

活动过程

活动札记

一、活动引入

1.?观看教师出示的有关愤怒引发的悲剧资料。

2.?阅读课本P12页“案例聚焦”中的案例。

3.?学生交流收集到有关愤怒引发悲剧资料。

4.?讨论愤怒的害处和如何愤怒时保持冷静。

二、了解管理愤怒情绪的方法。

1.?学习课本P13?页“智慧加油站”中相关的内容。

2.?小组讨论正确处理愤怒的技巧方法。

三、火眼金睛

1.?讨论完成P14页第一题

2.?案例分析。

3.??讨论完成

四、我们在行动。

1.?愤怒表达练习。

2.?学生完成填写，谈一谈这样写的理由。

3.?找出舒缓愤怒情绪的好方法。

五、拓展空间

???四道题目通过讨论分析加以解决

六、总结与交流

1.?通过本主题的学习，我认识到加强情绪管理课控制是非常重要的，原因的什么？

2.?你掌握了哪些管理情绪的方法和措施。

3.?反思以前的表现，今后准备怎样加强自己情绪的管理和控制。

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?????第二单元安全教育面对地质灾害

第一课：应对地震有办法

活动目标