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“双减”背景下英语单元作业设计与实施学习心得感想4篇--第1页

“双减”背景下初中英语从作业编制到作业设计

作业作为课程的重要组成部分，起着举足轻重的作用。

但平时有些教师给学生的作业基本上是照搬照抄，严重依赖

教辅资料，作业存在“繁”“杂”“偏”“难”等现象，导

致作业负担成为学生学业负担的重要来源。双减政策下，教

师需要像研究课堂一样研究作业，改变一味编一些“好”题

作为作业的做法，变编制作业为设计作业。

一、依据课标，制定作业目标

我们在设计作业时，必须以单元为目标对作业进行整体

设计，形成作业单元目标。具体要求为：单元目标符合学科

课程标准及教学基本要求，题目的实际要求与单元目标相关

联，单元目标的覆盖比例合理。同时，教师要兼顾学生学情

及本人的教学设计，做到内容、学情、方法三结合，如表1：

制定作业目标时，除了明确每一份作业的目标内容和认

知要求外，还要标记每一个练习对应的目标，同时统计每个

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“双减”背景下英语单