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云南省中考语文命题方向及复习计划

(九年级必修)

云南省中考语文命题方向及复习计划(九年级必修)

「篇一」

中考语文总复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学的知识和已有

的能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高。中考语文总复习具有知识点多，

时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容易，一方面要有

正确的指导思想和工作态度，另一方面还要有良好适宜的策略，二者相辅相成，互

动互补，只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著效果。今天在这里把我们语文

组制定的中考复习策略跟大家汇报一下：

一、明确目标，吃透考试大纲。

在总复习过程中，只有确立了正确的复习教学观念，才能有明确的思想来指导

复习教学工作。因此必须紧紧围绕着《大纲》和《考试说明》中关于对初中毕业生

的要求的内容，对考试范围、学生情况仔细研究，心中有数，使复习能抓住重点。

及时根据教学内容和学生反馈的意见不断调整和充实复习计划。

二、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的

积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注学习有困难的

学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，

后进生需“扶”。

三、制定、实施严密的中考复习路线图计划。

我们计划分三阶段进行复习。

（一）第一阶段（大约在四月中旬结束）这一阶段的复习，应以“本”为主。

抓纲务本，侧重复习课内文言文与古诗文。当然为了避免单一枯燥，我们也把现代

文阅读，课外文言文阅读，名著阅读，综合实践，作文等中考题型穿插期间进行复

习训练。

（二）第二阶段（大约在五月末结束）这一阶段的复习我们打算以《考纲》为

主，对于《考纲》中的各类练习题，包括例题都要进行分析研究，要做到精讲细

练。

（三）第三阶段（中考前夕）这一阶段的复习要以综合性的套题为主，进行模

拟冲刺，以培养学生应试的技巧与解题能力。营造考试情境，检测所学，提高心理

素质。教师要把握题目的量和度，认真批阅，精心讲评，注重方法和技巧。

四、具体复习措施：

名句积累与运用题

名句积累与运用题大致有以下三类

1、直接型默写题

这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名

篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难

度最低的一类题

2、理解型默写题

这一题型在默写题中所占的比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大

些，灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要

准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一

性。

3情境默写题

这类题型，对考生的要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，由内引

外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定知识的储备量

时，才能从容不迫。重在运用，是语文学习的一大特点，而这类题就重在考查运

用，是知识与能力的结合体。

名句积累与运用是中考语文试卷上最容易得分的部分，同时也是评分最严格的

部分，有些考生出考场时自我感觉良好，认为都填上了，其实不一定是对的，根据

我平时的教学经验和对中考试卷的分析，发现学生在默写时常常失误，归纳起来有

以下几种情况：一是错别字严重；二是没有正确理解而张冠李戴；三是因没背下来

而写不上（这是极少数情况）。以错别字为例，学生在书写时有以下几种失误现

象：

（一）、错写成同音字、谐音字或形近字。

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗（汉）青。

2、杨花落尽子规啼（蹄），闻道（到）龙标过五溪。

3、商女不知亡国恨，隔江犹（游）唱后庭花。

4、乱花渐（溅）欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（二）、错位颠倒，语序混乱。

1、窈窕（窕窈）淑女，君子好逑。

2、帘卷（卷帘）西风，人比黄花瘦。

3、了却君王天下事，赢得生前身后（身前生后）名。

（三）、没有注意通假字。

1、荡胸生曾（层）云，决眦入归鸟。

2金樽清酒斗十千，玉盘珍羞（馐）直（值）万钱。

3、政通人和，百废具（俱）兴。

（四）、书写不慎，添笔或少划。

1、海内存知己（已），天涯若比邻。

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧（沦）海。

3、辛苦遭逢起