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中考数学备考技巧
中考数学备考技巧(10篇)
中考数学备考技巧1
【一、概念理解】
老师们发现，新初一出现的最严重的问题之一，是概念理解。很
多新初一的孩子喜欢用以前的概念理解数学问题，对新概念有一些排
斥，对绕一点弯的概念理解起来有一定困难。
比如，初中引入了平方计算，有的孩子理解不了平方的算法，会
把3的平方算成6。
比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，但是有的
孩子分不清绝对值和相反数的概念，如果不能理解题目的要求，就会
写错结果。
比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，并且要加括
号，或者反过来要去括号，有的孩子不理解这个过程，就会在计算中
犯错。
那么概念理解出问题该如何加强呢?
首先，要帮助孩子建立起重视概念理解的意识。因为很多问题的
产生，都是理解不到位引起的。
其次，注意孩子理解的情况，是与哪一种他以前学习的概念或者
相似概念混淆的，比如把乘法和乘方弄混，要仔细讲解这二者从形式
上到计算结构上的差别。帮助孩子建立，看到什么形式要用什么样处
理方法的“条件反射”。
比如，初中引入了平方计算，有的孩子理解不了平方的算法，会
把3的平方算成6。
比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，但是有的
孩子分不清绝对值和相反数的概念，如果不能理解题目的要求，就会
写错结果。
比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，并且要加括
号，或者反过来要去括号，有的孩子不理解这个过程，就会在计算中
犯错。
再者，因为这个时候孩子还不能很好地自己做总结，所以我们要
帮着孩子总结课本上的重要概念，及概念运用的经典案例，发现错误
及时纠正，引导孩子及时复习，直到最终在脑海中建立正确的概念。
因为刚上初中，新的概念还不多，所以一开始家长能盯得紧一点，孩
子进入正轨之后，就能够比较好了。
【二、习惯】
老师们发现，新初一出现的最严重的问题之一，是概念理解。很
多新初一的孩子喜欢用以前的概念理解数学问题，对新概念有一些排
斥，对绕一点弯的概念理解起来有一定困难。
比如，初中引入了平方计算，有的孩子理解不了平方的算法，会
把3的平方算成6。
比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，但是有的
孩子分不清绝对值和相反数的概念，如果不能理解题目的要求，就会
写错结果。
比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，并且要加括
号，或者反过来要去括号，有的孩子不理解这个过程，就会在计算中
犯错。
那么概念理解出问题该如何加强呢?
首先，要帮助孩子建立起重视概念理解的意识。因为很多问题的
产生，都是理解不到位引起的。
其次，注意孩子理解的情况，是与哪一种他以前学习的概念或者
相似概念混淆的，比如把乘法和乘方弄混，要仔细讲解这二者从形式
上到计算结构上的差别。帮助孩子建立，看到什么形式要用什么样处
理方法的“条件反射”。
比如，初中引入了平方计算，有的孩子理解不了平方的算法，会
把3的平方算成6。
比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，但是有的
孩子分不清绝对值和相反数的概念，如果不能理解题目的要求，就会
写错结果。
比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，并且要加括
号，或者反过来要去括号，有的孩子不理解这个过程，就会在计算中
犯错。
再者，因为这个时候孩子还不能很好地自己做总结，所以我们要
帮着孩子总结课本上的重要概念，及概念运用的经典案例，发现错误
及时纠正，引导孩子及时复习，直到最终在脑海中建立正确的概念。
因为刚上初中，新的概念还不多，所以一开始家长能盯得紧一点，孩
子进入正轨之后，就能够比较好了。
出现的第二个大问题，来自于习惯。有些习惯在小学养成，小学
题目比较简单，还不会有明显的影响，但到了初中，难度逐渐上升以
后，这些习惯会有很大危害。
习惯里面又分三个经典问题：解题不爱用草稿纸，不会的.时候干
瞪眼不翻笔记，以及知识掌握一知半解就比较懒散不记不练了。
小学的知识学习，难度低一些，这些习惯影响不大，不容易被发
现。但到了初中，家长们要注意一下，一定要早发现，早纠正。因为
早的话，可以为后面的学习提升效率，铺平道路，反之，
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