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九年级数学复习方法指导

在初三的数学复习阶段，要运用哪些方法呢?下面是我收集整理

的九年级数学复习方法指导以供大家学习。

九年级数学复习方法指导：

一、数学复习安排分为三个阶段

第一阶段：以回顾基础学问为主。即单元复习，全面复习基础学

问，加强基本技能训练。其次阶段：专题复习。第三阶段：中考模拟。

详细实施如下：

第一阶段：以回顾基础学问为主。

这个阶段的复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高

基本技能，做到全面、扎实、系统、形成学问网络。我们将初中三年

来的学问分成九个单元，即：《数与式》、《方程和不等式(组)》、《函数

及其图象》、《统计与概率》、《图形初步相识和三角形》、《四边形》、

《相像和解直角三角形》、《圆》、《图形的变换、投影与视图》。第一

阶段的复习我们主要实行了以下措施：

1、加强了数学老师之间的合作，明确了每位老师的任务。即对

每个单元的复习必需出示至少4份试卷。第一份试卷，以引导学生系

统梳理教材、构建学问结构，归纳和总结各种概念、公理、定理、公

式为主。老师要力求对每个概念以及公式定理讲解到位，使学生对基

础学问的驾驭达到内化的要求，并形成学生的实力，使学生能应用学

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问去解决问题、分析问题。对每个重要的概念和公式，要有特地的跟

踪练习，这部分练习不易过难，主要考察对基础学问的理解和驾驭。

这份试卷试卷一般提前3天完成。其次份试卷，以归纳总结本单元的

常用结论、解题方法、一题多解、一题多变为主。

第一轮复习要扎扎实实地抓基础，使每个学生对初中数学学问能

达到理解和驾驭的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。

不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。进行有针对性、典

型性、层次性、切中要害的强化练习。定期检查学生完成的作业，刚

好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个

别辅导相结合，引导学生做好解题后的反思和总结。注意思想教化，

不断激发学生学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。

其次阶段：专题复习

进行如下专题复习：图表信息问题、阅读理解题、情景应用问

题、开放性问题、探究性问题、数学思想方法、方案设计问题、

综合性问题等以便学生熟识、适应这些题型。

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，其次阶段就

是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力和思想方

法。因此其次轮复习的时间少，相对集中，以综合题为训练重点，

以题组为训练的方式来进行，主要集中在中考热点、创新点、重点内

容及第一阶段的弱点上，特殊要关注教材中的重点;留意数学思想的

形成和数学解题方法的驾驭。这一阶段尤其要细心设计每一节复习课，

留意数学思想的形成和数学方法的驾驭。复习必需突出重点，抓住关

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键，解决疑难，这就须要充分发挥老师的主导作用。而复习内容是学

生已经学习过的，各个学生对教材内容驾驭的程度又各有差异，这就

须要老师想方设法地激发学生复习的主动性、主动性，引导学生有针

对性的复习，依据个人的详细状况，查漏补缺，做学问归类、解题方

法归类，在形成学问结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，

题型要新奇，能引起学生复习的爱好外，还要细心设计复习课的教学

方法，提高复习效益。

第三阶段：中考模拟

第三轮复习的形式是模拟中考的综合训练，查漏补缺，考前练兵。

探讨历年的中考题，适应性的训练，试卷的讲评，注意典型错误的分

析，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。

1、解题模式训练

有些试题的解答结构基本稳定，具有一类试题解答结构的代表性，

假如驾驭了这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，

再来解答此类试题就轻车熟路快速精确，简明扼要，中考数学复习，

要加强解题训练，但不能无目的地解题陷入题海，要学会一题多用、

多题一用，举一反三。

2、模拟考试训练：做好四个方面的工作：

(1)出好或选好试卷：测试试卷要在题量、学问覆盖面、难度、考

查学问、重点、各部分学问的比例、分值支配等方面，尽量接近或达

到中考试卷的要