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2024年九年级物理教学工作计划3篇
九年级物理教学工作计划篇1
一、教学目的:
(一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技
术和社会发展中的重要作用;
(二)培养学生的初步观察和实验能力、初步分析和概括能力以及用物理知
识解决简单问题的能力;
(3)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和
创新精神,结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教
育。
二、教学中应注意的问题:
学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者。
学生是学习的主人。只有当他们处于积极的状态,经过仔细的观察、实践和
思考,才能理解物理现象所包含的规律,对探索物理世界产生兴趣,理解所学的
物理知识,获得相应的能力。在教学中,要培养学生的学习兴趣和欲望,鼓励他
们发现和提问,引导他们学习合适的学习方法。教师应根据自己的反应及时调整
教学安排。要注意因材施教,对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学
生,要根据其具体情况耐心帮助,鼓励其多做物理实验,多参加物理实践活动,
使其基本达到教学要求。学习能力过剩的学生可以采取研究性学习等多种方式培
养他们的创新和探索能力。
(二)加强演示和学生实验
初中物理教学以观察和实验为基础。观察自然界中的物理现象,进行演示和
学生实验,可以使学生对物理事实有一个具体清晰的认识,对培养学生的观察和
实验能力,实事求是,激发学习兴趣,起到不可替代的作用。因此,在教学中应
加强演示和学生实验。
(三)思想教育
物理教学必须结合相关内容对学生进行教育。物理教学中的思想教育主要是
辩证唯物主义教育和爱国主义教育。开展辩证唯物主义教育,就是用辩证唯物主
义的观点和方法来阐述物理知识,同时培养学生的科学探究精神和求真精神,让
学生潜移默化地接受辩证唯物主义的教育;爱国主义教育是指介绍科学家对祖国
的热爱,介绍中国历史上的科技贡献,介绍中国现代科技成果,讲述祖国和家乡
建设的发展前景以及他们对年轻一代的殷切期望,培养民族自豪感、社会责任感
和对社会主义市场经济的热爱
物理知识的理解和应用,只有动脑子动动手,克服一定的困难,才能达到。
努力学习的精神不仅是学生目前学好物理所必需的,而且对他们未来的成长也具
有重要意义。因此,在教学中应鼓励学生克服困难,培养努力学习的精神。培养
学生学习物理的良好习惯非常重要。要培养学生细心观察、勤于思考、勇于实践
的.习惯,发现问题、提出问题的习惯,独立思考、合作交流的习惯,学以致用
解决简单问题的习惯。自学能力对每个人终身有用。培养自学能力,要鼓励和引
导学生发现问题,思考问题,收集相关数据,有针对性地阅读,努力解决问题。
为入学考试打下坚实的基础。
九年级物理教学工作计划篇2
一、学情分析
1、学生方面
九年级学生已接触物理一年,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维
转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都住农村,知识面比较窄,虽然在小
学的自然课的学习中有了必须的物理知识基础,但从物理知识系统的总体上来
说,只是学习了其中最基础、最基本的物理知识,所学的知识比较浅显,作为一
门中考必考学科,应当注意调动学生学习的进取性,从而培养学生的学习兴趣。
2、教师方面
本人接手初中物理的教学已有几年,对初中生的年龄特征,认知水平了解的
都不算多,初中生的主观能动性要比高中生差,所以需要教师适时的引导,孜孜
不倦的教诲,培养良好的学习习惯,作为教师,当务之急就是转变主角,多了解
一些初中生的行为特征。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。本
教材面向全体学生,体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的
方便出发设计教材的结构,书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现
STS思想,同时注意扩大学生的知识面,收入一些十分有用且趣味的知识,力求
形式生动活泼。能够激发学生学习的兴趣。
三、教学目标
1、知识与技能
(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一
些基本的物理现象和物理规律,明白物理学不仅仅指物理知识,并且还包含科学
研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量
一些基本的物理量。
(3)会记录实验数
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