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幼儿园垃圾分类实施方案(7篇)

随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物

产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少

资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通

过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能

在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活

动《垃圾分类》。

《垃圾分类》

1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，

有初步的环保意识。

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。

1、教师带领幼儿观察家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比

较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分

类投放情况。在操作中学习正确分类。

3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问:

(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

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(3)为什么不可回收?

4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还

要少制造垃圾。树立初步的环保意识。

5、教师小结。

6、延伸:介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼

儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类

工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，

并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特

制定此工作方案。

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类

和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认

识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污

染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自

觉进行垃圾分类。

成立节约资源、垃圾分类领导小组

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资

料等。

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各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣

传教育工作。

(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把

垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。

学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

(二)加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣

传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与

垃圾分类的氛围。

(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人

流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，

提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤

组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃

圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，

其中可回