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冀教版小学三年级科学上册全册教案反思--第1页

冀教版小学三年级科学上册全册教案、反思

１、亲历科学

（教学目的）

1.使学生了解科学这门学科的学习内容和自己平常所经历的科学过程。

2.培养学生的实验能力，推理归纳能力。

3.培养学生认真细致的科学态度。

（教学重难点）

1.重点是使学生了解科学就是研究事物的规律的。

2.推理归纳事物开展的必定规律的是难点

（教学打算）

1.实验材料。按课文要求打算。

2.挂图

（课时安排）

1课时

（教学要点）

1.让学生懂得要进入科学领域必须从自己开始。

2.让学生对自己的外表、特征有所了解。

3.学会使用测量工具和记录数字。

（教学过程）

一、引入活动

1.通过插图提出问题，产生好奇心。

图片与插图相结合；口头与教材相结合。

2.通过演示提出问题，产生好奇心。

简单易做的小实验，观察实验现象，提问题，不解释为什么。

3.参考实验：挂物体吸盘、空气占据空间。

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4.通过观察提出问题，产生好奇心。

5.关于电视提问题，可安排小组商量。

注意：让学生提问题，首先让学生有问题，其次能够提出问题，要给出时

间、时机。本活动的重点是提出问题的训练，而不是问题的训练。

二、体验活动

1.提现成问题“向两片纸中间吹气，猜一猜会发生什么现象？〞

2.让学生自己填写“我认为〞。

3.两人一组体验，交换角色体验。

4.填写观察到的现象。

5.填写我的解释。

6.交流我的解释。

三、小结：

同学们所提出的问题就是我们科学上要解释清楚的问题。这些问题也

是我们今后要研究的课题。只要我们努力学习积极探究，科学这一门学科将会

学得更好，同学们肯定有所制造，有所制造性。

注意：重点是唤起学生的探究兴趣，不要纠缠学生答案的对与错。

2、认识自己

（教学目的）

1.探究过程和方法：

开展学生的观察能力，比拟能力和分析推理能力

2.知识与技能：

让学生了解什么是人体的遗传和变异，而且是生命最根本的特征之一，是

生物界普遍存在的生命现象。

3.感情态度：

培养学习科学的世界观，正确、科学的探究方法

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（教学重难点）

重点：认识什么是遗传和变异现象

难点：什么是变异现象

（课时安排）一课时

（教学打算）

学生自带全家福照片、投影片、性状遗传的录像资料

（教学过程）

一、导入

1.这两位同学的长相一样吗？有什么地方不一样？

2.他们长的不一样，那他们像谁呢？今天我们就来研究“我像谁〞的问题。

二、新授新课

1.指导学生认