山西专版2024春八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读作业课件新人教版.pptxVIP

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2024-09-19 发布于山东
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山西专版2024春八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读作业课件新人教版.pptx

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第六单元;一、默写

1.《题破山寺后禅院》中描绘山寺景色幽深清寂，意境深邃的诗句是：?曲径通幽处?，?禅房花木深?。

2.《送友人》中写友人以后行踪会飘忽不定与自己对友人依依不舍的诗句是：?浮云游子意?，?落日故人情?。;3.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中营造夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫的句子是：?缺月挂疏桐?，?漏断人初静?。

4.陆游的《卜算子·咏梅》中用荒凉之景衬托寂寞之情的句子是：?驿外断桥边?，?寂寞开无主?。;二、诗词鉴赏;6.请用形象的语言描述颈联展现的画面。;（二）阅读《送友人》，回答问题。

7.本诗的颈联与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。;8.简要分析尾联中细节描写的作用。;（三）阅读《卜算子·黄州定慧院寓居作》，回答问题。

9.请各用一个四字词语，概括词中的环境特点和词人的情感特点。

环境特点：?寂寞清冷?。

情感特点：?孤独高洁?。;答案：“谁见幽人独往来”意为有谁见到幽居的人独自往来。“时见幽人独往来”意为时常有人见到幽居的人独自往来。结合写作背景可知，这首词写于作者被贬黄州后。苏轼虽然乐观旷达，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关，但内心深处的孤独与寂寞是他人无法理解的。因此，“谁见幽人独往来”更能体现作者当时的心境。;12.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。