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2022小学语文新课标学习心得体会

2022小学语文新课标学习心得体会1

今年暑假学校组织教师学习《小学语文新课程标准》，这次

的学习与以不同，以前学习时，我总是走马灯似的看一遍，便写

下学习心得，对《新课标》的学习不够深刻。今年，学校要求每

位教师先抄一遍，然后再写下心得体会，一万多字的《新课标》

在抄的时候的确费了一些劲，但逐字逐句的抄写，让我更全面、

深入的了解了《新课标》。通过学习，我再一次更清晰的认识到

小学语文，其性质的核心是工具性和人文性的统一，更是儿童学

习语文，运用语文为主的教育。

一、根据各学段要求，完成教育任务。

通过学习，我发现我在教学第一阶段时对学生在书写汉字的

笔顺的要求上还不过关，我的学生马上要进入中年级了，我要根

据中年级的学段要求，完成语文在听，说，读，写上的要求，还

要把之前落下的汉字书写要求也补上。《新课标》让我的教学目

的更加明确，也给我指明了教学的重点和难点，这样就不会无的

放矢了。

二、提高语文教学的多样性。

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要从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同

教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取

合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改

进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源

和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展

各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言

积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好

的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大

阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各

种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

三、创建属于自己的特色语文课堂。

语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学

手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后

显示出来的课堂氛围，这种课堂氛围体现于教学的全过程，并为

学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。古人云：文

如其人。可见“课如其人”的说法也合乎逻辑，正如大自然里没

有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对相同的

教师，在语文课上显出与众不同的个性，让学生体会到学习的乐

趣。

在语文的教学中，就像“维纳斯”、“比萨斜塔”这种残缺

的美也会让世人为之倾倒一样，没有哪一堂课可谓堪称完美，但

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每位教师追求美的脚步却不曾停止。在新课程改革的进程里，孜

孜不倦前行的教师引领着学生开辟语文的新天地，这也是每一位

教师的职责。

“新课标”对于我来说已不陌生，上学期教导处组织了多次

学习活动，但我认为真正把它渗入教学中绝非几次学习那么简

单。于是利用暑假，我再次认真研读了小学语文新课程标准，下

面我就谈谈自己学习后的感想。

新课标要求全面提高学生的语文素养，扩大知识面，课堂教

学中师生互动等，培养学生形成“自主、合作、探究”的学习方

式。强调以生为本，注重人文性、自主性，注重“三维”目标。

而不再是原先的由老师单方面的填鸭式式教学了，我近期一直在

反思为什么本班有些学生的成绩一直平平，提升的很慢，经过一

段的时间的观察发现，对于低年级而言，拼音、字词教学是关键，

虽然课上我都细细