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安徽省六校教育研究会2024届高三上学期入学素质测

试语文试题及答案解析

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5顾。

材料一：

谈到演化和发展，总有一个词儿会被人们挂在嘴边，那就是“优胜劣汰”,并

且这个理论经常被归结到达尔文身上。查尔斯·达尔文的《物种起源》不仅被奉

为生物学的圣经，还被很多朋友当作指导社会生活的宝典，但如果你是这样想的，

那就大错特错了。以上这种用于解释社会强调优胜劣汰的理论，被称为社会达尔

文主义。这其实是对达尔文演化理论的经鼎误读。

在达尔文的理论中，压根就没有优胜劣汰这个词语。达尔文理论的核心概念

度繁殖是一切的基础。如果每一头雌象一生(30～90岁)产仔6头，每头活到100

岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万

头。即便是繁殖能力低下的大象，如果不受限制地繁殖，就能够在可见的地质年

代中覆盖满地球。这种情况没有出现，就是因为存在生存竞争，且不说那些虎视

眈眈的狮子，单单是长颈鹿和瞪羚这些食草动物也是大象繁殖的竞争者。

最终，自然选择就像是一个从沙子里面筛石头的筛子，只负责留下那毕适应

环境的物种或者个体，而其他物种将消失在演化的漫漫长河中了。归结一句话就

是，这个世界上的物种根本就没有优劣之分，只有适应和不适应环境的差别。

每一个物种的生存原则与我们每个人生活的原则非常相似，就是找到适合自

己谋生的手段，并且努力适应于环境。泛化和特化的实例在自然界同时存在，就

拿传粉系统来说，很多植物选择了来者不拒的泛化传粉系统，所以我们在一朵盛

开的向日葵上能看到蜜峰、食蚜蝇和蝴蝶，它们都能成为潜在的传粉者，为向日

篡搬运花粉，当然这些传粉动物也会去不同的花朵上瞎逛，这样就意味着很多花

粉被蹭到了错误的地方，这样的传粉效率自然是大打折扣了。

当然也有很多物种选择了特化的生活方式。最典型的案例就是兰科植物与动

物之间的关系，很多兰科植物选择了特定的昆虫来为自己传播花粉，提高繁殖成

功率。比如，澳大利亚的雕齿锤唇兰，就是利用花朵模拟雌性槌唇兰蜂来吸引雄

性槌唇兰蜂。雄性槌唇兰蜂会不断上当受骗，在这些无法完成交配的假女友之间

穿梭，在这个过程中就完成定向传播花粉的任务，这不仅大大节约了花粉，并且

那些被骗的槌唇兰蜂还有可能因为慌张飞到更远的地方，增加了兰花基因交流的

机会，为兰花创造由了更多的基因组合和可能性。比较这样的效率差别，从泛化

到特化的趋势也就不难理解了。

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回顾人类与植物的种种关系，依托于人类今天对植物的认识和了解，去讨论

在未来的发展过程中，人类和植物的关系将何去何从，在生物技术和转基因技术

已经极大发展的今天，我们与植物的关系是否发生子根本性的转变，都是值得讨

论的问题。

除去上面两个方面，还有一个重要的概念——物种演化的潜力和发展的单向

性。简单来说，所有的生物包括文明都是在既有的道路上进行完善和改造，并没

有简单的回头路可走。如果没有深入了解演化概念，我们会自然而然地把演化的

过程，想象成一个用橡皮泥捏泥塑的过程，一旦发现不合适就会重新搓揉成团，

一切从头再来。但是真实的情况并非如此，演化只能在现有的基础上进行修补，

并没有退回到起始点这个选项。比如，重新进入海洋的哺乳动物——鲸，并没有

重新装备适合水中呼吸的腮，而是