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小班幼儿健康说课稿

小班幼儿健康说课稿1

一、说教材

1、教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容，拥

有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋

齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚

刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本次活动根据幼儿

的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷

牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生

的好娃娃。新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼

儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿

受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，

鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”本活动有效地满足了

幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康

的身体。2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，

对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验

快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的

预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我

制定本次活动目标如下：①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验

自我服务的乐趣。②培养幼儿初步的自我服务的能力。③引

导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动

作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。3、活

动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把

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重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道

保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。难点是歌曲中的八分

休止符及听间奏演唱。4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知

识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、

活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家

长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合

教师正确引导幼儿刷牙。环境创设：请每位幼儿从家中带来

牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。资料收集：准备动

画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。物质准备：课

件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。②活动中

的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。

二、说教法

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、

合作者、引导者。”活动中应努力建构积极有效的师幼互动，

教师的角色定位是活动的核心问题，教师要心中有目标，眼

中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。我采

用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、

生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动

目的。如何掌握正确的刷牙方法是本活动的重点。在活动中，

我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲

望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教

师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼

儿为主体。2、默唱法在歌曲《刷牙》的教学中，幼儿要听

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间奏演唱，而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱，我创

新的默唱游戏法恰恰符合了幼儿的年龄特点，即让幼儿在间

奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲，从而使幼儿轻松攻克了

本活动的难点。3、媒体演示法活动中我把故事、歌曲、乐

谱、节奏谱及儿歌制成课件，从而激发幼儿兴趣，直观生动

的将活动内容展示出来没，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦

中。此外，我还采用了交流讨论法、分合演唱法、即兴创编

法等对活动加以整合，使幼儿