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学校作文之我的校园作文空间顺序--第1页
学校作文之我的校园作文空间顺序
我的校园作文空间顺序
【篇一：我们的校园】
3、我们的校园
作文题目及要求：
以“我们的校园”为题，写一篇说明文。
1、按空间顺序来写，选定立足点
2、条理清楚，抓住事物特征
3、详略得当，重点突出
4、介绍学校较有特色的建筑物，比如自己熟悉的教室、操场、综
合楼……600字以上
训练目标：训练学生条理清楚，抓住事物特征说明的能力
课时安排：二课时
讲评过程
一、回顾作文题目及要求，师生共同审题。题目分析
1、明确本文是说明文，要用说明性语言，简洁、准确说明介绍
2、按照空间顺序，方位词运用要准确
3、重点突出一两个建筑物，详略得当
4、说明中进行适当描写，增添文章文学色彩
二、指出本次作文出现的问题
1、抓不准典型、有代表性的建筑物
2、说明顺序混乱，条理不清
3、没有重点，不能做到详略得当
4、说明时过于平铺直叙，不能灵活运用打比方、作比较、举例子、
列数字等常见的说明方法
三、出示问题作文，师生共评
四、出示佳作，集体评议，引导学生借鉴学习
五、学生修改自己的文章
【篇二：我们的校园】
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教学目的
指导学生按空间顺序进行说明。
教学重点
1、寻找立足点，准确把握事物的空间方位。
2、按照一定的行踪路线进行说明。
教学难点
空间方位的运用，方位名称的使用。
教学时数
二课时
教学过程
第一课时
一、说明知识回顾，典型课文引路。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知
识
的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
请问：说明顺序有哪些？
学生回答：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
今天，我们重点学习空间顺序的运用。什么是空间顺序呢？
空间顺序是按照事物的空间存在方式，或从外到内，或从上到下，
或从整体到局部来介绍事物的形状和构造。介绍名胜古迹、自然
景
物常用这种顺序，语言上多用方位词，如《故宫博物院》。
《故宫博物院》的作者黄传惕在向我们介绍“故宫博物院”时是
按照
什么样的空间顺序来介绍的？
从南到北、由外到内的空间说明顺序。
在重点介绍太和殿时运用了哪些方位名词？
让我们再次朗读课文第6段，重读方位名词：正中、上面、背后、
两旁、中央、周围、下面、周围。
我们再次回顾整个北京紫禁城的俯瞰图，回忆一下作者的说明顺
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序。
除了空间顺序的说明，《故宫博物院》这篇文章在结构上还有什
么
特点？
总说和分说相结合。
作者重点介绍的是哪个殿？
太和殿。
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