2024年小学科学实验教学计划标准版（三篇）.pdfVIP

小学科学实验教学计划标准版

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教学目标：

1、四、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观

察、记录、简单实验等，我们将继续引导学生经历更为完整的探究过

程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文

字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复

实验的意义。

三、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核

心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，

使学生形成较强的科学探究能力。

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四、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时

要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研

科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一

个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符

合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习

科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的教学器材，做到精讲多练，多通过实验引导

学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学

生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延

伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

小学科学实验教学计划标准版（二）

一、指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现

科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，

更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务及目标

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按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率

达到____%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技

能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理

员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

（1）实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计

划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演

示实验单、分组实验单等表格。

（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对

每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相

应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验

材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出

相应的结论，完成实验教学；

（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试

验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观

和相应的实验能力；

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（5）开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计

划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、

《演示实验记录表》、《分组实验记录》

（6）在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相

应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实

验能力。

3、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填

写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科

学、规范，便于查阅；

（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与