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幼儿园小班教案《小熊拔牙》含反思（通用）
幼儿园小班教学方案《小熊拔牙》带反思
小班教学方案《小熊拔牙》包含对适用于小班语言主题教学活动的反
思，使孩子们知道他们应当养成养成刷牙习惯来爱护自己的牙齿，观
赏和理解故事《小熊拔牙》，悄悄地听别人的习惯。
演讲，乐观思索和体验文学。
这次活动很好玩，请看幼儿园003010上对课程方案的思索。
活动目标
1.观赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道您需要养成刷牙习惯来爱护牙齿。
3.静听他人的讲话，乐观思索文学活动的乐趣。
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4.情愿参与表演，大胆地谈论角色对话。
主要困难
在这门语言课中，我的重点是让幼儿理解故事，并知道假如他们进食
后不刷牙，他们将有牙。
困难在于让孩子们知道刷牙爱护牙齿是一种好习惯。
活动预备
儿童书籍《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音带。
活动程序
首先，开头部分
说孩子们在家刷牙吗？吸引幼儿的爱好。
老师有一只小动物。
他不喜爱刷牙。
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他仍旧机灵，想知道他是谁？
二，基本链接
观赏故事的舞台《小熊拔牙》
1.老师播放故事《小熊拔牙》“仍旧损害着小熊哇”的录音带，请看一
下儿童读物。
2.老师为什么熊牙疼？他遇见了谁？
3.老师兔子医生能帮忙熊吗？他说什么？怎么做？
4.老师我给熊咬牙了怎么办？
三，连续观赏故事《小熊拔牙》
1.老师连续播放故事《小熊拔牙》录制磁带以“记住汗水”，并要求孩
子翻阅孩子的书。
2.老师谁能关心兔子医生？牙齿被拔出了吗？
3.老师谁是兔子医生？这是怎么回事？
4.老师熊怎么样？
四，连续观赏故事《小熊拔牙》
1.老师连续播放故事《小熊拔牙》磁带结束了，请看一下儿童读物。
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2.老师兔子医生最终是谁寻求关心的？牙齿被拔出了吗？
3.老师最终一只熊是怎么做的？他的牙齿还疼吗？
五，链接结尾
总结一下
老师孩子们不想像熊一样学习。
他们喜爱糖，不喜爱刷牙。
这样牙齿就断了，他们需要拔牙。
这很痛！我们应当每天早晚刷牙，以照看好我们的牙齿。
并演示如何正确刷牙。
扩展链接
请尝试阅读儿童读物《小熊拔牙》并重复讲故事。
在日常生活中，提示儿童漱口，刷牙，并留意口腔卫生。
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教学反思
健康教育语言故事的今日部分《小熊拔牙》，主要通过故事的内容来
让孩子们了解爱护牙齿的重要性。
幼儿特别喜爱这个故事。
在倾听的过程中，他们还熟悉到不刷牙的危害，这比一次讲道要好。
在老师讲解的过程中，老师的示范可以清楚地显示在孩子的
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