人教部编版小学语文三年级上册语文期末专项复习三——积累运用与课文理解(含答案).pdfVIP

人教部编版小学语文三年级上册语文期末

专项复习三——积累运用与课文理解(含答案)

三年级上册语文期末专项复三——积累运用与课文理解

时间：90分钟满分：100分

一、积累背诵，我最棒。(10分)

1.将下列谚语，名言补充完整。(6分)

1)灯不拨不亮，风不打不动。

2)一失足成千古恨，再回头已百年身。

3)无理寸步难行，有理马行如飞。

4)爱人若爱己，自然能得人心。

5)二人同心，其利断金。

6)仁者爱人，人恒爱之。

2.把下列诗句补充完整。(4分)

1)荷尽已无擎雨盖，水石磨空，__又何妨！

2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。

3)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

4)不见有人千里目，__无波澜皎如镜。

二、课文直通车。(14分)

1.你看，它把黄色给了银杏树，轻轻地扇哪扇哪，它把红

色给了枫树，飘哇飘哇，金黄色是给田野的，看，一片片的

XXX在向你招手。

2.当微风拂过，好像，让人感受到大自然的温柔；当狂风

吹起，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量。

3.山高路远，河流潺潺，流向大海；从一首歌唱到另一首

歌。

4.众皆弃去，唯有悟道者得之，水迸芙蓉，天然画屏无限

好。

三、理解运用，我能行。(29分)

1.结合具体语境，写出相应的名言、谚语。(5分)

1)“一时强弱在于力，一世成败在于德。”告诉我们事理才

是评判成败的标准。

2)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。

这句话让我想起了该语:“人心齐，山移。”

3)面对这道数学难题，我们小组的几个成员冥思苦想终于

找到了解题思路，打败了这只“拦路虎”。这真应了那句俗语:

知人善用，方能顶个XXX。”

4)知识，暖于布帛；行动，深于矛戟。这句话与“良言一

句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们要

与人为善的道理。

2.按要求写诗句。(17分)

1)《所见》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”形象地写出

了牧童捕蝉时的动作。

2)《饮湖上初晴后雨》中，诗人描写了西湖晴天和雨天的

美丽景色的诗句是“晴翠湖山绿，落XXX留。”

3)当我们泛舟西湖时，看到西湖的美丽景色，我们会情不

自禁地吟诵起XXX写西湖的千古诗句“白日依山尽，黄河入

海流。”从诗句中我们也知道了西湖的另一个别称是“钱塘江”。

4)自古以来，文人墨客都喜欢XXX。秋景寄相思，如

XXX的《夜书所见》中的“秋色平分地，XXX共一声。”秋情

激斗志，如XXX的《赠刘景文》中的“醉里挑灯看剑，梦回

吹角连营。”我还能积累两句描写秋天的诗句:“秋水共长天一

色，霜花明月两相照。”“野径云俱黑，江船火独明。”

5)当我们乘坐小船在三峡游玩的时候，看着两岸的群山飞

快地后退，我不禁触景生情想起了XXX的“登高壮观天地间，

大江茫茫去不还。”

6)“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗的意思

是遥望洞庭湖，湖水翠绿，像一个盘子，湖心有一个青色的螺

形山。

3.默写古诗，并回答问题。(7分)

默写古诗：白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上

一層樓。

问题：这首诗描写的是哪个著名景点？

3.预测可以基于生活经验、阅读经验和文章的线索，但最

终结果不一定要和故事内容完全一致。

六、1.错误，文章描述的是一间老屋，但并没有明确它是

否善良或愿意帮助弱小。

2.正确。

3.错误，虽然文章中出现了鸟太太在晾尿布，但并没有明

确说明XXX先生的长胡子被剪下来用作绳子。

4.错误，这是一则童话故事，作者是XXX。

5.正确。

七、XXX——忠于职守，无私奉献——手术台就是阵地

XXX——机智勇敢——不懂就要问

XXX——有理走遍天下——司马光——忠于职守，无私

奉献

XXX——善解人意，宽容有爱心——灰雀