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2024年社区教育工作计划范例

____年，____街道以____为统领，围绕转型升级目标，深入____

省市区教育工作会议精神，按照____建设和谐社会的总体要求，从社

区建设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新发展，着眼于满足人

民群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高文化教育软实力和综合

竞争力，积极构建终身教育体系，为居民带来丰富多彩的培训活动，

取得丰硕的教育成果。

在开展学习型社区创建活动中，____街道注重在“实”上下功

夫，想实招、干实事、求实效，以文化活动为载体，开展了系统多样

化的社区服务活动，极大地调动了小区居民的积极性和创造性，增强

了凝聚力，为争创深圳市学习型社区打下了良好的基础。使学习型社

区工作逐步在社区形成多样化、经常化和规范化，很好的推进了学习

型社区的建设与发展。

展望____年，我们继续积极响应区委、区政府提出的把南山区建

设成为“学有其所、学有其师、学有所成”的学习型城区的号召，坚

持走以学习促发展的可持续发展道路，创新幸福和谐的学习型街道。

一、____年工作计划及总体思路

(一)推动社会主义荣辱观教育和现代公民教育活动深度发展倡导

社区居民遵纪守法，讲道德，讲文明，以实际行动践行社会主义荣辱

观，树立良好社会风气，维护社会和谐稳定。

(二)深化未成年人的思想道德教育

以“全员育人、全程育人、全方位育人”为思路，充分发挥未成

年人校外活动场所的作用，加强和改进爱国主义教育基地、公益性文

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化设施及未成年人校外活动场所建设、使用、管理，充分发挥教育服

务功能，积极促进校外活动与学校教育、家庭教育的有效衔接，形成

学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。开展以“立志、修身、博

学、报国”为主题的思想道德教育活动，不断改进方式方法，增强针

对性和实效性;强力净化青少年健康成长的社会文化环境。

(三)扩大创建职业培训素养受益人群

深化“服务人民、奉献社会”为主题的职业道德教育，强化广大

从业人员敬业、乐业、精业、创业意识，提高员工的思想道德素质。

关注弱势群体和特殊人群的教育需求，通过下岗人员再就业创业

培训、弱势人群提高生存技能培训、流动人群适应城区社会生活培

训，开展有针对性地教育服务。

(四)创新机制、打造品牌

围绕各社区的特色和品牌，以乐于奉献、扎根社区、推广传承优

秀技艺的名人和项目为支撑，在专家名人的指导下，培育核心团队，

广泛开展学习、展示、交流活动。

(五)设计形式多样的学习载体，树立终身学习理念

坚持灵活多样的教学形式。为将开设的课程逐步趋向多层次化，

在注重内容丰富的同时，还要灵活教学形式：打造讲师队伍，重视其

培养，树立典型，引领学习型组织建设;打造社区教育志愿者队伍，发

挥民间义工力量，深入发展社区教育;打造数字化学习积极分子队伍，

发挥其特长，激发其潜能，推动数字化学习进程。充分发挥社区内外

各方面的力量，以适应不同层次人员的培训需要。

(六)以家庭文化为内涵，开展学习型家庭创建活动

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家庭是社会的基本单位和最小细胞，在社会的延续和发展中发挥

着多种功能，家庭是社会文化的载体，家庭教育具有传递社会文明的

作用。在开展学习型家庭的过程中,以____为指导，以强烈的社会责任

感、高尚的道德、团结和谐、不断学习、充实生活为共同目标，提高

家庭成员的综合素质，为提升整个社区乃至整个民族的文明程度打下

良好的社会基础。继续推进社区家长学校建设，组织家庭教育专家讲

师团，为社区和家庭提供多层次、多样化的家庭文明建设指导服务。

同时，社区学校还制定一系列的学习型家庭评估标准，组织开展学习

型家庭的认定，掀起社区教育的新高潮。

二、建设与时俱进的社区教育网络平台

(一)社区学习网络的拓展、与时俱进。依托各种教育资源，秉承

社区教育网“整合、创新、便捷、亲民”的服务宗旨，深化综合教育

培训、教育理论研究、社区教育服务、对外教育交流等多项功能。把

社区教育的新理论、市民普遍关心的新政策以及其他各类知识放在网

上，特别是充实一些市民喜闻乐见的生活常识、时事信息等，供居民

随时点击浏览。

(二)增添“终身教育学习好平台”的学习资源，建设完善终身教