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高二英语读后续写基础技巧与整体演练

技巧07用协同促进句子的优化

【策略分析】

读后续写中语言协同是指考生所写的续写段落与原文在语言形式和风格上保持一致的程度。语言协同是读后续写中非常重要的一项评分标准。语言协同度越高，考生续写分数也越高，反之亦然。但是考生续写的语言如何才能和原文浑然一体，达到高度的协同呢?本文通过实例梳理读后续写之语言协同的三个策略，助考生一臂之力。

一、分析原文语篇，厘清语言特征

考生在阅读续写原文的时候，不仅要解读故事情节，更要关注原文语言的形式与风格。因此，考生可以边读边划出原文不同的语言形式，如-ing分词放句首或句尾做状语、-ed分词放句首或句尾做状语、独立主格结构、复合句等对于表达主题意义所发挥的功能，同时也要关注原文的心理描写、环境描写、动作描写等对于凸显主题意义的作用。下面以2023年浙江省联考题为例来阐释如何分析原文语言，并进行分类总结，其原文如下：

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