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语言教育的教案6篇（经典版

语言教育的教案6篇

（经典版）

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序言

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语言教育的教案6篇

只有根据实际教学进度编写的教案，才能在课堂上有效地引导学生进行深入的思考，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，本店铺今天就为您带来了语言教育的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

语言教育的教案篇1

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。

2、尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达变的过程。

活动准备：

1、课前知识准备：了解蔬菜的颜色。

2、ppt课件

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友，看看这是什么呀?（牛奶）牛奶是什么颜色的?（白色）

2、今天，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?

二、分段欣赏故事，感受故事中变的神奇过程。

1、操作ppt，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化。

2、继续操作ppt讨论，进一步发现神奇的变化。

3、结合ppt讲述故事至结尾，丰富词语五彩缤纷。

三、教师操作ppt，欣赏故事第二遍

1、教师讲述故事，引导幼儿一起讲述。

2、学习句子我给XX吃什么颜色的蔬菜，就挤出XX颜色的牛奶

四、游戏彩色农场，尝试仿编。

1、幼儿自由选择蔬菜，相互交流。

2、幼儿尝试：我给奶牛吃XX颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。

延伸活动：

区角活动：在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编。

语言教育的教案篇2

设计意图:

初入园的幼儿大多是独生子女，在家吃饭都是几个人围在一起哄着，骗着，刚到幼儿园有很多不会自己吃饭，还有的孩子挑食、厌食。针对这些情况，我设计了这次活动，鼓励幼儿自己吃饭，同时促进动作协调能力的发展。

活动名称：

我会自己吃

教案目标：

1.有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。

2.学习念《宝宝自己吃》的儿歌。

教案准备：

木偶兔子、鸭子

教案过程：

一、幼儿观看情景表演并引导讨论

1.观看情景表演（一）提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说出小兔吃饭时坐得很端正）

2.观看情景表演（二）提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）

3.观看情景表演（三）提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小