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语言教案中班反思500字范文（10篇）

语言教案中班反思500字范文1

1.幼儿轻声跟读。

2.分组练习。

3.集体练习。

接龙嬉戏：教师念前半句，幼儿念后半句。

教师念第一句，幼儿念其次句。

语言教案中班反思500字范文2

今日教师给小朋友们请来了几个好朋友，看看是谁？（出示图片）教师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌里说了些什么？

语言教案中班反思500字范文3

1.在理解诗歌内容的根底上初步学会有表情的朗读诗歌。

2.学习词：静静静、横冲直撞、挺起胸膛、奇妙；读准字音：横、撞、精神、挺、灵。

3.培育幼儿从小养成良好的坐、走的姿态。

4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。

5.萌发对文学作品的兴趣。

语言教案中班反思500字范文4

今日我们小朋友学习了诗歌《学好样》，知道了以后我们小朋友走路要学小花猫，脚步轻轻静静静；上课要学小白鹅，挺起胸膛精神好；唱歌要像百灵鸟一样，用奇妙的声音唱歌。

附诗歌：

学好样

走路要学小花猫，脚步轻轻静静静，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多奇妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

语言教案中班反思500字范文5

1.教师有表情的朗读诗歌：《学好样》

提问：这首诗歌好听吗？诗歌里说了什么？

2.教师依据诗歌内容结合图片提问，帮忙幼儿理解诗歌的内容。

（1）诗歌里的小花猫是怎么走路的？学习词：静静静（请小朋友用动作表现出来）不要学谁？小螃蟹是怎么走路的？学习词：横冲直撞（请小朋友用动作表现出来）

（2）坐着我们要学谁（小白鹅）为什么要学小白鹅？学习词：挺发准并订正字音。不要学谁？大青虾是怎么坐的？

（3）唱歌要向谁学习（百灵鸟）为什么要学百灵鸟？不要学谁？乌鸦是怎么唱歌的？

语言教案中班反思500字范文6

孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的典范。

为此我设计了《学好样》这一活动。

首先提问导入，激发了幼儿参加活动的兴趣；其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的兴趣，而形象生动的课件帮忙幼儿更简单的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静静静”“横冲直撞”“糟糕”“奇妙”等，使幼儿对诗歌的内容根本把握并理解了；最终帮助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培育幼儿良好的行为规章意识。

语言教案中班反思500字范文7

活动目标：

1、理解故事内容、感受故事中小熊天真、忠厚的性格特征。

2、学习复述和表演故事。

3、了解树荫随太阳位置的变化而变化。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习、感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

教学挂图、幼儿学习资源等。

活动过程：

一、幼儿回忆对树荫的熟悉、引起听故事的兴趣

1、提问：夏天到了、小朋友在室外活动时喜爱在哪里?为什么?

2、教师小结：夏天、小朋友喜爱在树荫下活动、由于树荫下凉快。有一只小熊也喜爱在树荫下休息、现在、请小朋友听一听小熊和树荫之间发生的故事。

二、观赏故事、理解故事内容

1、教师用课件完整叙述故事、并提问：

(1)故事发生在什么季节?(夏天)

(2)小熊在树荫里睡觉、被什么烫醒了?为什么?(被太阳烫醒了由于树荫跑开了、太阳照在小熊身上。)

(3)小熊知道是谁在和它开玩笑吗?(知道、是太阳在和它开玩笑)

(4)小熊很想把树荫留住、它做了什么事情?(小熊赵爱丽木桩和绳子、吧树荫牢牢钉住、牢牢捆住)

2、猜一猜：树荫为什么会跑呢?

教师小结：由于太阳始终在动、所以树荫也跟着一起动了。

三、再次观赏故事、对故事内容加深理解、感受小熊的得意和忠厚

1、教师边操作教具边放录音、引导幼