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小学一年级体育优质课教案
一、仔细上好体育课
课型：理论技能课。
学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素养提高
的作用起到基。
础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，
能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素养安康的
好处与提高学生操作技能。
教学目标：
一、情感目标：
通过和谐教学，与学生建立民主、公平的沟通，使学生感到学习开心，
留意力集中，思维活泼。
二、过程与方法：
1、教师在黑板上板书相关的《仔细上好体育课》的主要学问点。
2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。三、学问目标：
1、培育学生把握体育与安康的意义。
2、把握好课前、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下根底。
教学的重点、难点：
1、把握好课前、课上、课后的要求。
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2、学好上体育课的心理素养，养成自我熬炼身体的好习惯。
教学资源与预备：
1、预备好相关教学资料及教材。
2、教师选用相关的教室及场地。
教学过程描述：
一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。
二、学生听教师讲解内容。
让学生了解体育课是学生学习的必修课，把握好上体育课的课前、上
课、课后的要求;让学生知道体育课是由教师指导，大家活动、做嬉戏、
跑等各种身体练习课。
三、教学的主要运用：
运用“叙述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、
边练习，记住今后上体育课的要求。
板书：仔细上好体育课
1、课前要求：
(1)缺席要请假，
(2)整理好服装，
(3)提前到上课场地。
2、课上要求：
(1)站队要快、静、齐，
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(2)练习要仔细。
(3)听讲课不要走神，
(4)上课要遵守纪律。
3、课后要求：(三不要)
(1)不要大量喝水，
(2)不要在天热时用凉水冲身，
(3)不要立即吃食物。
沟通评价与作业：
1、作业：
要识记上体育课的课前、课上、课后要求。
2、师生总结与评价。
3、师生再。
4、下课。
小学一年级体育优质课教案2
一、学生分析
一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短;
男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照力
量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的
教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的
身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。
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同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性训练。
二、教学目标
通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学
生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发
育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体
育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的
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